2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55
Ang papel na ginagampanan sa buhay ng mga bata at matatanda.
Naaalala mo ba kung paano ka naglaro bilang isang bata? At ano? Ano ang iyong paboritong laro?
Alam mo bang ang iyong tagong-tagong-taguan-at-humingi-tag-at-seek-tag ay nagkaroon ng psychotherapeutic effect? At ang paulit-ulit na mga laro na naimbento mo mismo ay pinapayagan kang mapunan ng isang bagay na nawawala (pag-ibig, pag-aalaga, isang pakiramdam ng lakas, kailangan, atbp.)?
Ano ang pakiramdam mo tungkol sa mga laro ng iyong mga anak ngayon? Bakit kailangan ng laro ang isang bata?
Marahil, ang mga bata mismo ang masasabi nito. Kaya gagamit ako ng isang quote mula sa isang batang lalaki: "Ang paglalaro ang ginagawa ko kapag walang nagsasabi sa akin kung ano ang dapat kong gawin."
Ang dula ay gawa ng bata. Ang aktibidad ng isang sanggol na nagtatapon ng isang bagong-itinaas na bote at naglalaro ng "mom-dad" ng isang preschooler ay isang aktibidad kung saan mayroong isang lugar para sa mga random na tuklas at pagbabago. Ang teritoryo kung saan nagaganap ang proseso ng katalusan at pagbabago ng mundo, ang pagkakaroon ng mga bagong kasanayan. Isang lugar kung saan ang bata ay nagpapakita ng kanyang sarili nang buo, sa kanyang pagiging natatangi at kusang-loob.
Ang live play ay palaging sinamahan ng kagalakan, sigasig, awakens pagkukusa at aktibidad, at nagtataguyod ng pagpapahayag ng damdamin. Ang improvisation, paglutas ng mga kagiliw-giliw na problema at paghahanap ng mga bagong paraan - mga katangiang kinakailangan sa aktibidad ng pang-adulto - ay hindi sinanay ng pagsasanay, nabuo ang mga ito sa panahon ng laro.
Bakit naglalaro ang mga bata?
Ang sanggol ay hindi naglalaro nang mag-isa. At kailangan pa niyang maglaro ng higit sa kailangan niya ng pagkain at pangangalaga. Sa pamamagitan ng mga larong pang-katawan ("Magpie-crow" "Over the Bumps"), mga tula sa nursery, tinutulungan ng ina ang sanggol na madama at mabuhay nang emosyonal sa iba't ibang bahagi ng katawan sa live na pakikipag-ugnay sa kanyang mga kamay. Tinutulungan nito ang bata na mabuo ang imahe ng kanyang "I" sa katawan - ang batayan para sa pag-unlad ng pagkatao. Pagkatapos ng lahat, ang pagkakaroon ng isang katawan ay ang pamantayan ng katotohanan ng "Mayroon ako."
Mula sa halos 6 na buwan, ang bata ay nagsisimulang hawakan, kalugin, magtapon ng mga bagay. "Ang gumagalaw na kamay ay laging nagtuturo sa mata sa una." Ito ay kung paano nabuo ang kakayahang makilala ang isang bagay mula sa pangkalahatang masa, upang makilala ito bilang isang bagay na hiwalay. Pinapayagan kang matagumpay na mag-navigate sa espasyo ng labas ng mundo.
Sa 1-2 taong gulang, tumatakbo siya, umaakyat, umakyat. Patuloy na gumagalaw. Natuklasan ng empirically ang mga parameter ng panlabas na mundo. Nakatira ang distansya sa pagitan ng mga bagay, kanilang laki, hugis, bigat. At sa parehong oras natutunan niya ang mga parameter ng kanyang sariling katawan, ang kanilang pagkakaisa at pagiging matatag - patuloy siyang bumubuo ng imahe ng kanyang sariling katawan, na sinimulan ng ina noong kamusmusan.
Sa edad na 2-3, masigasig siyang nagtatayo at nagsimulang magpinta.
Bumubuo mula sa buhangin, cubes, kaldero. Nasisira at bumubuo ulit. Kaya, ang kanyang mga ideya tungkol sa kaayusan ng mundo ay ipinakita. Ang isang pag-unawa sa kung paano gumagana ang mundo, na nakamit ng sariling isip, ay nabubuo.
Gumuhit ng mga tuldok, scribble, scribble. Natuklasan ang kakayahang sadyang iwan ang mga bakas ng paa sa mundo. Ang paghahanap ng mga gilid ng sheet, tumitigil na lampas sa mga limitasyon nito, nakikita niya ang hangganan ng sitwasyon. Makalipas ang kaunti, sa edad na tatlo, magbubukas siya ng isang simbolikong pagpapaandar - ang "zakarlyuka" ay maaaring isang kotse, araw, o isang ina. Sa edad na apat, bubukas ito pataas at pababa sa kalawakan.
Sa parehong oras, sa 2-3 taon lumitaw ang isang bagong kakayahan: "pagdodoble ng mundo". Yung. fantasize - isipin ang mga imahe sa iyong imahinasyon. Karamihan sa mga makabuluhang item ay naging bayani ng mga kaganapan. Ito ay makikita sa laro. Ang kakayahang ito ay nagbibigay ng isang pakiramdam ng lakas, master ng sitwasyon.
Pagkatapos ng tatlong taon, lilitaw ang isang laro na gumaganap ng papel. Pag-arte sa pag-arte, mga gumaganap na papel. Mayroong isang pagkakataon na i-recycle ang iyong mga karanasan, ibahin ang anyo ng iyong mundo. Mayroong pangangailangan para sa paglahok ng iba pa, nabuo ang mga kasanayan sa komunikasyon, ang pag-aampon ng ilang mga patakaran.
Kusang naglalaro ang mga bata kung hindi nabalisa. Sinusunod lang nila ang kanilang developmental program. At hanggang ngayon, wala pang mas mahusay na paraan na naimbento para sa pagpapaunlad ng katalinuhan at pagbuo ng tauhan.
Bakit nakikipaglaro ang mga psychotherapist sa mga bata?
Bilang karagdagan sa mga benepisyo sa pag-unlad ng isang bata, ang paglalaro ay may mahusay na potensyal sa pagpapagaling. Tinatawag din itong "maharlika" na daan sa mga bata.
Una, para sa isang bata ito ay ang kanyang "katutubong" naiintindihang wika.
Pangalawa, ang paglalaro ay nagdudulot ng pag-igting at kasiyahan, ipinapakita ang kusang at aktibidad, at ito ang nagpapalakas ng interes ng bata.
Pangatlo, palaro ay laging konektado sa psychic reality ng bata - ang paraan ng kanyang nakikita sa mundong ito. At nakakatulong itong malaman ng maraming tungkol sa bata. Ang mahalaga ay ang pag-uugali ng bata na gampanan, ang pagpili ng mga laruan o bagay para sa paglalaro, may mga papel man, paano nakikipag-usap ang mga tauhan, tungkol sa kung ano ang laro, atbp. Nagbibigay ito ng impormasyon tungkol sa yugto ng pag-unlad ng bata mismo, ang kanyang ugnayan sa iba, kung anong mga karanasan at damdaming napunan ang kanyang mundo.
Pang-apat, kasabay ng paglalarawan ng realidad sa paglalaro, binabago ito ng mga bata, humanap ng isang paraan palabas sa kasalukuyang sitwasyon. Ang laro ay nakatuon hindi sa isang problema, ngunit sa isang solusyon!
Ang mga therapeutic na laro ay magkakaiba.
Ang ilan sa mga bata ay nangangailangan ng mga laro mula sa pagkabata upang makumpleto ang nawawalang base.
Para sa ilan, ang mga panlabas na laro ay mas kapaki-pakinabang, na ang layunin ay alisin ang labis na pagsugpo, kawalang-kilos at takot.
Ang isang tao ay nangangailangan ng isang larong gumaganap ng papel upang malutas ang isang tukoy na problema o mapagtagumpayan ang isang sintomas.
Ang therapist, sa pamamagitan ng pag-aalok, pagpapakita at paghihikayat na maglaro, ay nagbibigay sa bata ng pagkakataong gumamit ng mga tool para sa self-regulasyon at paggaling sa isip.
Bakit dapat maglaro ang mga magulang sa mga anak?
Una, nakakatuwa.
Pangalawa, ang "improvisation, paglutas ng mga kawili-wiling problema at paghahanap ng mga bagong paraan - mga katangiang kinakailangan sa aktibidad ng pang-adulto - ay hindi sinanay ng pagsasanay, nabuo ang mga ito sa panahon ng laro." Sigurado ka bang hindi mo kailangan ito?
Pangatlo, ang paggugol ng oras na magkasama sa isang kaaya-ayang kapaligiran ay isang mabuting mapagkukunan para sa mga relasyon.
Pang-apat, pinapayagan ka ng magkasanib na laro na mas maunawaan ang bawat isa, matuto ng mga bagong pakikipag-ugnayan.
Panglima, iba't ibang mga damdaming maaaring ipahayag at mabuhay sa laro. Pagkatapos ng lahat, ang ina sa papel na ginagampanan ng isang galit na pusa ay hindi nakakatakot tulad ng isang galit na ina?
At pang-anim: mahalagang mapansin at maaprubahan ang isang bata sa kanyang paglalaro at kasiyahan! Ito ay tungkol sa pagtanggap ng kanyang mga nagawa.
Ang mga matatanda na may pagkakataon na maglaro ng sapat sa pagkabata ay maaaring:
- upang makakuha ng higit na kasiyahan mula sa mga sensasyon ng katawan (bilang isang resulta ng mga laro sa katawan kasama ang sanggol, ang mga receptor ay binuo na responsable para sa kaaya-ayaang mga sensasyon);
- malikhaing umangkop sa sitwasyon at malikhaing malulutas ang mga nakatalagang gawain;
- upang maranasan ang higit na kasiyahan sa mga relasyon (sekswal na mga laro sa isang pares makakatulong na mapanatili ang pagkakaisa sa isang relasyon);
- upang higit na maunawaan at makipag-ugnay sa kanilang sariling mga anak.
Ito ay lumalabas na ang paglalaro ay isang simple, ligtas, at mabisang paraan upang bumuo, magpagaling, mapabuti ang mga ugnayan, at magsaya!
Inirerekumendang:
Mga Anak Na Babae - Mga Ina. Isang Panghabang Buhay Na Laro
Naaalala ko ang sarili ko bilang isang batang babae na naglaro ng kasiyahan at sigasig sa Ina Anak na Babae. Ang responsibilidad para sa ginhawa ng manika, para sa kanyang kagalingan at kalusugan ay nadagdagan ang aking kumpiyansa sa sarili - Alam kong sigurado:
Ang Trauma Ng Kahirapan. Dapat Ba Kayong Magsikap Para Sa Kayamanan? Kayamanan Neurosis
Madalas mong iniisip na taglay ng ibang tao ang lahat, at wala ka ito ay malinaw, magkakaroon ka ba nito? Masakit ba, takot at malungkot? Ano ang mga kadahilanan para sa gayong sakit, ano ang gagawin dito at kung paano makawala sa gayong estado ng neurotic?
Ang Mga Elemento Ng Laro Sa Online Na Trabaho Kasama Ang Isang Pares
Ang family therapy ay isa sa aking mga paborito at marahil ang pinaka mabisang linya ng trabaho. Ang isang mahusay na pamantayan ay kung ang isang lalaki ay nagsalita, sa halip na kapag ang isang kasosyo ay hinila "sa lasso" ng kanyang asawa o kasintahan, at siya ay wala.
Paano Pinapagpa-trauma Ng Mga Matatanda Ang Isang Bata Upang Maprotektahan Siya Mula Sa Pagkawala
Pumasok na si Misha sa aming rehabilitation center na nasa isang seryosong kondisyon. Natulog siya at kumain ng mahina, nakikipaglaban sa lahat ng mga bata, tumakas mula sa mga klase, tumanggi sa anumang pakikipag-ugnay sa mga matatanda. Nabuhay siya nang mag-isa, ngunit may isang kakila-kilabot at hindi na mababago ang nangyayari sa kanyang buhay.
Ang Buhay Ay Parang Isang Laro, Ang Laro Ay Parang Buhay
Ang laro ay isang estado ng buhay, ito ay isang walang hanggang pagpipilian, paghula, kakaiba o kahit na, kawali o nawala . Naglaro kami bilang mga bata, at nang hindi namamalayan ay kinaladkad namin ang aming pangangailangan na maglaro sa karampatang gulang.
