EMPTY CHAIR SYNDROME

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

Maraming taon na ang nakalilipas, nang sinimulan ko ang aking karera bilang isang coach, ang isyu ng pagkansela at muling pagtatakda ng mga sesyon ng mga kliyente ay hindi nag-abala sa akin sa kawalan ng katiyakan tulad ng ginagawa ngayon, nang madagdagan ko ang aking trabaho bilang isang coach na may mga diskarte sa psychoanalytic.

Lalo mong isawsaw ang iyong sarili sa kakanyahan ng mga proseso na nagaganap sa pagitan ng kliyente at ng consultant sa panahon ng sesyon, mas binibigyang pansin mo ang mga nuances ng iyong sariling pang-emosyonal na estado. Ang kakayahang "makinig sa iyong sarili sa sandaling ito kasama ang kliyente" ay isa pang kasanayan na ibinigay sa akin ng psychoanalytic paradigm sa coach.

Ano ang naging iba? Sa palagay ko una sa lahat nagsimula akong magbayad ng higit na pansin sa mga nuances ng kung ano ang nangyayari o hindi nangyari sa mga sesyon. Iyon ang dahilan kung bakit ang isyu ng pagbibigay kahulugan ng pagiging madali, pagkansela at muling iskedyul ng mga sesyon ay naging mahalaga sa akin tulad ng pagtuon sa kahilingan ng kliyente.

Sa pangkalahatan, maraming mga proseso sa coaching ay mas masigla at masidhi kaysa sa anumang iba pang therapeutic work. At, dahil dito, ang mga resistensya ay lilitaw na mas maliwanag, mas matalas at mas mahigpit. Samakatuwid, ang coach ay kinakailangan na magkaroon ng isang higit na kahandaang panloob upang makayanan ang kanilang mga karanasan ng "pagkawala ng kliyente mula sa sesyon." Tinawag ko ang kondisyong ito na "walang laman na chair syndrome."

Nakaupo ako sa opisina. Sa harap ko ay isang walang laman na upuan. Ang kliyente, na nagbabala nang maaga, ay hindi dumating sa sesyon. Mayroong eksaktong isang oras bago ang susunod, at kailangan kong gugulin ito nang mag-isa sa aking sarili, kasama ang aking mga saloobin at damdamin sa harap ng isang walang laman na upuan.

Nai-type ko ang salitang "syndrome" sa isang search engine. Ipinaalam sa akin ng Wikipedia na "ang isang sindrom ay isang kumbinasyon ng mga sintomas na katangian ng isang hindi pangkaraniwang bagay." Napapailalim ako sa aking saloobin tungkol sa kung ano ang ibig sabihin ng estado ng "walang laman na sindrom na ito" para sa akin nang personal.

Sa palagay ko ang bawat coach kahit isang beses sa kanyang pagsasanay ay nakaharap sa sitwasyon ng isang "walang laman na upuan" na nakatayo sa harap niya. Ano ang iniisip mo sa ganitong sandali? Paano ka makakasama sa kawalan ng isang client?

Nakaupo sa harap ng isang walang laman na upuan, naalala ko ang huling sesyon, na sumasalamin sa kung bakit mas madaling masipot ang kliyente kaysa sa darating at ibahagi ang kanyang nararamdaman. Ano ang kakulangan niya sa puwang ng sesyon, anong mga karanasan ang napakahirap?

Ano ang sinabi ng kliyente sa kanyang coach sa hindi pagpunta sa sesyon?

Ang mga madaling tanong ay maaaring maging mahirap, at ang unang bagay na darating bilang isang sagot ay ang paglaban sa proseso ng coaching. Sa kabaligtaran, mas malapit ang kliyente sa pagkamit ng kanyang layunin sa kanyang trabaho sa isang coach, mas malakas ang paglaban na ito ay nabuo sa ugnayan ng coach-client. Ang pinakamadilim na oras ng araw ay bago ang bukang-liwayway, ngunit kapag ang isang bagay ay hindi binigkas sa panahon ng sesyon, mas madaling makaranas ng isang bagay sa labas ng balangkas nito.

Lalo na ito ay mahalaga sa mga sitwasyon ng "kawalan" upang mapanatili ang relasyon ng coach-client - ang coach ang unang nagsimulang magsalita tungkol sa mga miss, transfer at lateness sa kanyang kliyente. Magbigay ng isang lugar sa puwang ng sesyon sa kliyente mismo upang pag-usapan ang kanilang mga kadahilanan, pati na rin tungkol sa kanya, ang kliyente, mga takot, pag-aalinlangan at pag-aalala. At sa likod ng mga stream ng rationalization, galit at hindi pagkakaintindihan na ibinuhos ng kliyente sa ulo ng coach sa mga unang minuto, marinig ang mga dahilan para sa mga pag-aalala na ito, tanggapin ang kanyang kliyente bilang mahina, nalilito, suportahan ang kanyang pang-adulto na bahagi na nais na sumulong. Upang turuan ang bahaging pang-adulto na makayanan ang kanilang sariling kahinaan. Emosyonal na tumutugon sa panloob na kahilingan ng kliyente na "maaari ko bang tumpak na ipahayag ang aking mga saloobin sa puwang na ito, maiintindihan ba nila ako dito?" Pagkatapos ng lahat, walang perpekto - walang sinuman …

Ang psychoanalytic paradigm ay nagdagdag ng maraming mas mahahalagang konsepto sa gawain ng aking coach, tulad ng frame at setting, na ginawang mas matatag kahit bago simulan ang trabaho, ang pagsang-ayon sa mga kundisyon para sa muling pagtatakda ng mga sesyon ay tulad ng pag-alam nang maaga tungkol sa kung kailan at sa kung anong mga kundisyon ka naiwan mag-isa na walang laman ang upuan.