2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55
Marami ang pamilyar sa anekdota tungkol sa kung paano ang isang unang baitang, na natuklasan sa umaga ng Setyembre 2 ang katotohanang kailangan niyang pumunta muli sa paaralan, ay labis na nagulat. Sinabi sa kanya na "sa unang Setyembre ay papasok ka sa paaralan," ngunit walang nagbabala na ang pakikipagsapalaran na ito ay tatagal ng 10 taon …
Ito ay isang anekdota, ngunit sa buhay ang sitwasyon ay karaniwang bubuo nang mas kapansin-pansing, na nagdudulot ng maraming pag-aalala para sa bata at matatanda. Ang pag-aatubili na malaman, o kawalan ng pagganyak sa paaralan, na madalas na pag-uusapan ng mga guro at magulang, ay maaaring magkaroon ng ganap na magkakaibang mga kadahilanan.
At nagsisimula ang ipoipo: "Ayokong pumunta sa paaralan," "Tinatamad ako," "masakit ang ulo ko." Pagkatapos ang ulo / tiyan / binti ay talagang nagsisimulang saktan. Pagkatapos, bilang panuntunan, ang mga psychosomatics ay konektado, at nagiging malinaw sa lahat ng tao sa paligid na kinakailangan upang harapin ang mga dahilan - kung bakit ang bata ay hindi nais na pumasok sa paaralan. Bakit hindi detalyado at makulay na mga kwento ang makakatulong na "kailangan mong pumasok sa paaralan", na "kailangan mong mag-aral, kung hindi ay magiging isang janitor ka"?
Ang "katamaran" na madalas na tinutukoy ng mga bata ay maaari ring itago ang maraming iba pang mga kadahilanan. Ito ay maaaring isang hindi sapat na antas ng pag-unlad ng nagbibigay-malay na proseso, mga kakaibang emosyonal na globo, kakulangan ng pag-unlad ng pagganyak sa paaralan, stress at maging ang pagiging kumplikado ng mga ugnayan ng interpersonal.
Isaalang-alang natin ang pinakakaraniwang mga kadahilanan:
Mga kakayahang nagbibigay-malay. Talagang mahirap para sa isang bata na matuto, at samakatuwid mayroon siyang naiintindihan na ayaw na gawin ang hindi maintindihan at mahirap. Hindi sapat na antas ng pag-unlad ng mga kakayahang nagbibigay-malay. O, kung ano ang sinabi - ang bata "ay hindi hilahin ang kurikulum ng paaralan." Ang simula ng pag-aaral ay gumagawa ng mahusay na mga hinihingi sa antas ng pag-unlad ng pansin, memorya, pag-iisip. Mahalaga rin na makapagtrabaho ayon sa mga tagubilin. Madalas kaming nakatagpo ng isang sitwasyon kung kailan, sa pangkalahatang antas ng pamantayan sa edad, ang ilang mga sandali na "lumulubog". Alinman may mga paghihirap sa konsentrasyon ng pansin, mga paghihirap sa pang-unawa ng impormasyon na "sa tainga", o sa spatial na pag-iisip. Bilang isang resulta, hindi nakayanan ng bata ang paksa ng paaralan na ito. Sa isang sitwasyon kung saan ang pangkalahatang antas ng pag-unlad ay hindi tumutugma sa pamantayan ng edad, kung gayon, bilang isang panuntunan, inirerekumenda na baguhin ang pang-edukasyon na ruta. Paano matukoy? Ipasa ang mga propesyonal na sikolohikal na diagnostic at maglabas ng isang plano para sa karagdagang trabaho: upang mabuo kung ano ang "lumulubog".
Mga personal na katangian. Mali na bawasan ang lahat ng mga paghihirap sa paaralan lamang sa isang hindi sapat na antas ng pag-unlad ng mga proseso ng nagbibigay-malay. Ang personalidad ay madalas ring nagpapahirap sa kanyang bata na matuto. Ang pinakakaraniwang sitwasyon: ang mga magulang ay nagreklamo na ang bata ay "alam ang lahat, ngunit hindi maaaring sagutin". Ang pagkabalisa sa paaralan ay madalas na pumipigil sa mga bata sa pagpapahayag ng kanilang sarili, upang maipakita ang lahat na kaya nila. Bilang isang resulta: "nagturo siya, ngunit hindi niya masabi." Lumabas siya sa pisara, ang kanyang mga binti ay nagbibigay ng paraan, ang kanyang puso ay kumakabog, ang kanyang boses ay nanginginig, malinaw na walang oras para sa mga tamang sagot. Bago makontrol o iba pang mahahalagang trabaho, ang sitwasyon ay pinalala. Anong gagawin? Upang maitama ang pagkabalisa, ang pinakamadaling pagpipilian ay makipag-ugnay sa isang psychologist sa bata. Dapat pansinin na ang pagkabalisa ay mayroon ding magkakaibang anyo at mga sanhi, na tiyak na pag-uusapan natin sa isa sa mga sumusunod na artikulo.
Mga kahirapan sa pagbagay at paghihirap sa mga relasyon. Kung ang isang bata ay hindi komportable sa silid-aralan / sa paaralan, malinaw na ayaw niyang pumunta doon. Pagbagay sa paaralan, ang isang bagong koponan ay maaaring tumagal ng hanggang anim na buwan at sinamahan ng pagbabago ng mood, pagsabog ng damdamin, mga salungatan. Pagkatapos, bilang panuntunan, ang sitwasyon ay na-normalize. Kung hindi ito nangyari, at ang bata ay ayaw pa ring pumasok sa paaralan, ipinapayong kumunsulta sa isang psychologist. Hindi wasto upang mabawasan ang lahat ng mga problema sa pagbagay. Sa kasamaang palad, madalas na may mga sitwasyon kung ang isang bata ay hindi komportable sa isang koponan, kung mahirap para sa kanya na makahanap ng mga kaibigan o kung ang ibang tao ay nasaktan. Hindi niya masabi nang diretso kung ano ang nag-aalala sa kanya, at ang pag-igting na ito ay nagpapakita ng kanyang sarili bilang isang hindi nais na matuto. Anong gagawin? Upang magsimula, makipag-usap sa iyong anak nang kompidensyal tungkol sa kung ano ang nararamdaman niya sa paaralan. At subukan ding suriin ang kanyang kalooban sa paaralan sa pamamagitan ng hindi direktang mga palatandaan (nakikipag-usap man siya sa ibang mga bata, kung pinag-uusapan niya ang tungkol sa paaralan mismo, kung ano ang kanyang kalooban bago at pagkatapos ng paaralan).
Stressful na sitwasyon. Ang isang pag-aatubili na malaman ay maaaring isang reaksyon sa isang nakababahalang sitwasyon na pinagdadaanan ng bata. Ito ay maaaring sanhi ng mga sitwasyon ng pamilya: mga salungatan sa pamilya, ang karanasan ng diborsyo ng magulang, ang hitsura ng isang bunsong anak sa pamilya. Ang stress ay maaaring ma-trigger ng ilang mga kaganapan: paglipat, pagkawala ng isang mahal sa buhay, pag-aaway ng isang kaibigan. Anong gagawin? Makatuwiran upang malaman kung ano ang nag-aalala sa bata, upang matulungan siyang makalusot sa sitwasyong ito (sa kanyang sarili o sa tulong ng isang psychologist), at pagkatapos ay malutas ang mga problema sa paaralan.
Tinalakay namin nang maikling ang mga dahilan na maaaring humantong sa ang katunayan na ang bata ay hindi nais na matuto. Ngayon marahil ay naging mas malinaw kung bakit ang "moralidad at pangangaral", ang sinturon at pagsamsam ng mga gadget ay hindi makakatulong (at kahit na ang pagtatago ng kurdon mula sa computer ay hindi malulutas ang problema). Sapagkat hindi ito magpapalma ng isang balisa bata, hindi magiging madali para sa isang walang imik na bata na makipag-usap, at para sa isang batang walang ingat, mas madaling makinig sa guro para sa buong aralin. Ang pinakamahalagang bagay, kung nahaharap ka sa isang matatag na pag-aatubili ng bata na malaman, ay hindi upang simulan ang sitwasyon sa pag-asang isang magandang umaga ang bata ay masayang tatakbo sa paaralan, ngunit upang magbigay ng tulong.
Inirerekumendang:
Naging Hindi Mapigil Ang Bata. Anong Gagawin? (pagpapatuloy)
Sa unang seksyon ng artikulong ito, sinuri namin nang detalyado ang mga dahilan para sa hindi mapigil na pag-uugali sa mga bata - ito ang mga pagkakamali sa pag-aalaga, hindi tamang pag-uugali ng mga may sapat na gulang at kawalan ng kalayaan sa isang bata.
Psychotrauma Sa Isang Bata. Paano Umunawa? Anong Gagawin?
Sa panahon ng pagpapayo, ang mga magulang ay madalas na nagtanong kung anong mga pangyayari at sitwasyon ang maaaring makapag-trauma sa bata sa sikolohikal. Kadalasan, sinusuri ng average na magulang ang posibilidad ng pinsala batay sa kanilang sariling karanasan at karanasan.
"Walang Pansin" Na Bata. Anong Gagawin?
Bantay na bata. Anong gagawin? Ang mga problema sa konsentrasyon ng pansin sa isang bata ay madalas na maging kapansin-pansin sa edad na 5-6, kapag nagsimula ang paghahanda para sa paaralan at ang unang baitang. Mahirap para sa isang bata na umupo sa mesa, makinig at makumpleto ang mga gawain, nakakagambala siya, nagsasabi ng kanyang sarili, nagagalit at tumakbo palayo, binuksan ang isang upuan at dumulas sa ilalim ng mesa, nakakagawa ng mga katawa-tawa na pagkakamali … At
ANONG GAGAWIN KUNG AYAW MO GUMAWA NG ANUMANG? Ikalawang Bahagi
ANONG GAGAWIN KUNG AYAW NYONG GUMAWA NG ANO? Ikalawang bahagi Ang simula ng artikulo sa link na ito: Pagpapatuloy ng artikulo. Ikalawang bahagi Ano ang gagawin tungkol dito? Ang tanong ay mahalaga at napaka-voluminous, at, sa kasamaang palad, walang maikling sagot dito.
ANONG GAGAWIN KUNG AYAW NYONG GUMAWA NG ANO? Unang Bahagi
ANONG GAGAWIN KUNG AYAW NYONG GUMAWA NG ANO? Unang bahagi Minsan sa buhay ay darating ang isang panahon kung kailan ayaw mong gumawa ng kahit ano at kahit na ang mga karaniwang bagay ay nangangailangan ng malaking pagsisikap. Ano ang gagawin kapag hindi mo nais na gumawa ng anumang bagay?
