Bakit Napakasakit Upang Mabuhay Sa Mga Mahirap Na Sitwasyon Sa Buhay

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

80% ng mga problema ng karampatang gulang ay nakaugat sa mga pangyayaring traumatiko ng aming pagkabata.

Ang paraan na nauugnay tayo sa ating sarili, sa mga tao, kung ano ang reaksyon natin sa mga sitwasyon sa mundo sa paligid natin, kung ano ang nararamdaman natin sa isang koponan, sa mga malapit na ugnayan, kung paano natin maranasan ang mga masakit na sitwasyon, kung paano natin ipahayag ang ating sarili sa kanila - ay pangunahing nakuha noong bata pa

Ang mga masakit na sitwasyong ito at mga form ng pagtugon ng mga bata sa kanila ay naitala sa aming walang malay.

Upang maunawaan kung paano nakuha ang lahat ng ito, at kung gaano ito nakakaapekto sa atin, panandalian nating dadaanin ang mga panahon na ang isang tao ay nagkakaroon ng pakiramdam ng kanyang sarili.

*****

Sa simula pa lamang, natututo lamang ang bata na malaman ang mundo, ang kamalayan ay ang lohikal na bahagi ng pag-iisip, at ang iba pa ay unti-unting bumubuo ng pagkakakilanlan sa sarili - "Sino ako?"

At una, kinikilala ng bata ang sarili sa kanyang mga hangarin, sensasyon ng katawan, pangangailangan, pagkilos, ang kanyang agarang panlabas na mundo.

Iyon ay, sa literal na kahulugan, ang bata ay hindi pa pinaghiwalay ang kanyang sarili mula sa kanyang mga aksyon.

Hindi pinaghiwalay ang sarili sa dibdib ng ina, damit, at iba pa.

At samakatuwid, kung ano ang normal para sa isang may sapat na gulang (halimbawa, na ang ilang bagay ay nawala) ay isang trauma para sa isang bata. Ang paboritong laruan ni Ego ay ang kanyang sarili. Nararanasan niya ang pagkawala ng isang bahagi ng kanyang sarili.

Ang pagpapaunlad ng bahagi ng pandama nito, ang bahaging responsable para sa mga sensasyon ng katawan, ang lohikal na bahagi, ang bahagi na napagtanto ang sarili bilang isang tao at lahat ng natitira - ay unti-unting nangyayari. At kung paano papasa ang bata sa mga batang edad ng buhay na ito - nakasalalay ang kanyang buhay na may sapat na gulang. Nasa pagkabata na inilalagay ang ating pagkakakilanlan sa sarili.

Isaalang-alang natin ang mga panahon kung paano nabuo ang pagkakakilanlan sa sarili ng bata

First period.

Mula sa paglilihi hanggang sa kapanganakan at 3 buwan pagkatapos ng kapanganakan.

Ang bata ay ganap na pinagsama sa mga sensasyong pang-katawan at emosyonal na karanasan ng ina. Sa sinapupunan, lahat siya ay kanyang sarili, kasama ang inunan, pusod, amniotic fluid, sakit at damdamin ng ina.

Dagdag pa pagkatapos ng kapanganakan, bagaman nagbago ang mga panlabas na kundisyon, may ilaw, humihinga siya, ngayon ay tumatanggap siya ng pampalusog mula sa dibdib ng ina - ang proseso ng pagkakakilanlan sa sarili ay hindi pa nagaganap.

Sa panahong ito ng buhay, nabuo ang aming walang malay na pakiramdam ng seguridad, pagtitiwala sa mundo sa paligid natin.

Sa unang panahong ito, kanais-nais na inaayos ng ina ang kanyang ritmo ng buhay sa bata. Sinusunod niya ang pakiramdam ng pisikal na mga hangarin ng bata (kapag siya ay nagugutom, nauuhaw, yumakap) at emosyonal na mga pangangailangan.

Ang mga pinsala ay nagaganap kapag:

- Maliit na pisikal na pakikipag-ugnay sa ina, pagmamahal, lambing;

- Si Nanay ay wala sa isang mahabang panahon;

- Walang pagkain (si mama ay nagkasakit o nag-alala at "nawala ang gatas");

- Kapag inaayos ng isang ina ang kanyang pakikipag-ugnay sa bata sa ilang uri ng iskedyul, sa kanyang mga hangarin (kung nais mong kumain - mabuti, wala, magpapahinga muna ako sa loob ng 15 minuto, pagkatapos ay pakainin kita);

- Kapag ang isang ina ay nakakaranas ng malakas na emosyon na nauugnay sa isang banta sa buhay (pandaigdigang takot sa mga paghihiganti, pagkamatay, pagkawala ng sarili, isang bata), pati na rin ang emosyon na nauugnay sa damdaming inabandona, kalungkutan, walang silbi.

Kung ang bata, kasama ang kanyang ina, ay nanirahan sa panahong ito nang walang makabuluhang pag-aalsa, lumalaki siya sa kumpletong pagtitiwala sa mundo. Alam niya na ang ilang masasamang sitwasyon ay maaari at mangyari, ngunit mahinahon niyang maranasan ang mga ito at tingnan ang hinaharap na may positibong pag-asa. Mayroon siyang walang kamalayan na background na mahal siya ng uniberso, nagmamalasakit siya sa kanya, na malulutas ang mga sitwasyong lumitaw.

Kung ang bata ay nasugatan sa panahong ito, kung gayon siya bilang isang buong hindi namamalayang tumingin sa mundo na may takot. Ang mundo sa paligid natin ay puno ng mga panganib. Isang hindi maunawaan na hinaharap ang naghihintay ng maaga at nagdudulot ito ng takot. Kung ang mga malalaking kaguluhan ay nangyayari sa buhay, pagkatapos ay lubos niyang kinilig ang ganoong tao, maaari nila siyang alisan ng loob ng maraming araw, o kahit na mga linggo.

Pangalawang yugto

Mula sa 3 buwan hanggang 1, 5 taon. Nabuo ang kamalayan sa kanilang mga pangangailangan.

Ikatlong Markahan

Mula 8 buwan hanggang 2, 5 taon - pagkilala sa mga hangganan at awtonomiya.

Mula sa 3 buwan lamang nagsisimula ang oras - kapag nagsimulang malikha ang pagkakakilanlan sa sarili ng bata.

Natutunan ng bata na magkaroon ng kamalayan ng kanyang mga pisikal na sensasyon, kanyang mga hangarin, kanyang emosyon, kanyang mga pangangailangan para sa katalusan ng mundo, interes sa mga bagay ng nakapaligid na mundo.

Una, ang bata ay gumagapang at natututo sa mundo sa pamamagitan ng kanyang mga kamay, paa at bibig - hinahawakan niya ang lahat, sinisiyasat at kinukuha sa kanyang bibig - sinusubukan na madama ang lasa, tigas, pare-pareho.

Natutunan niyang magkaroon ng kamalayan ng mga sensasyong pang-katawan - "Gusto kong mag-tae? Gusto kong kumain? Nilalamig ako?" atbp.

Mamaya - natututo na magkaroon ng kamalayan ng kanilang emosyon.

Sa panahong ito, maaari nang turuan ng ina ang bata na ang kanyang pangunahing mga pangangailangan at hangarin (kumain, uminom, yakap …) ay hindi agad masisiyahan. At kung ang bata ay namuhay nang maayos sa nakaraang panahon, sa gayon siya ay may hilig na magtiwala sa sansinukob (ina), at handa siyang magtiis at maghintay ng kaunting oras upang masiyahan ang kanyang mga pangangailangan. Gutom siya, ngunit ang ina ay abala ngayon - wala, ipinapaalam niya ang tungkol sa kanyang pangangailangan at naghihintay hanggang siya ay malaya, at lalapit sa kanya.

Kung sa unang panahon ay siya ay nasugatan, pagkatapos sa kanyang pag-iyak at iba pang mga paggalaw ay ipapakita niya ang kanyang pangangailangan - na nais na sila ay nasiyahan kaagad. Magagalit siya kapag hindi siya nakatanggap ng panandaliang tugon mula sa kanyang ina sa sigaw nito.

Una, hihilingin niya ito - panlabas na nagpapahayag ng kanyang mga hinihingi. Demand dahil natatakot siya na kung hindi siya pinakain ngayon, kung gayon hindi sila maaaring pinakain ng mahabang panahon (minsan iniwan siya ng kanyang ina ng kalahating araw na nag-iisa).

At mabuti kung unang natugunan ng ina ang mga pangangailangan ng anak nang mabilis hangga't maaari. At pagkatapos ay unti-unting na-taming siya upang maghintay.

Ngunit hindi ito palaging ang kaso. Ang mga magulang ay madalas na naiinis sa pag-iyak ng isang bata. At nagpadala sila ng galit sa kanya, na nagpapahayag sa mga hiyawan.

At kung ito ay patuloy na paulit-ulit, ang bata ay maaaring makaranas ng trauma na naiugnay sa pagpapahayag ng kanyang mga pangangailangan. “Hindi ko maipahayag ang aking mga pangangailangan. Kailangan mong maghintay hanggang sa pansinin nila ako."

Ang lahat ng ito ay nahuhulog sa isang stereotype ng pag-uugali sa isang walang malay na antas.

Natanggap ang nasabing pinsala, ang isang may sapat na gulang ay magkakaroon ng mga problema sa pagpapahayag ng kanyang mga pangangailangan at kagustuhan. Nang hindi namalayan ito, inaasahan ng isang tao na hulaan ng mga tao sa kanilang paligid (na may ilang mga supersensitive na kakayahan) kung ano ang gusto niya.

Ang trauma ay napakalalim at malakas na ang isang tao ay mahina at bihirang ipahayag ang kanyang mga hinahangad, hindi sinasadyang inaasahan na ang mundo sa paligid niya ay gagawin ito para sa kanya.

Mula sa 8 buwan pataas, oras na upang maging aktibo na magkaroon ng kamalayan sa iyong mga hangganan. Mas malapit sa 2 taon - at ang awtonomiya nito mula sa mga bagay ng nakapaligid na mundo.

Gustung-gusto ng mga bata na ipaloob ang kanilang mini sulok - upang madama ang pagmamay-ari nila ng ilang bahagi ng mundo sa kanilang paligid.

At kung, halimbawa, ang mga magulang sa panahong ito ay pinigilan ang anumang pagnanais ng bata na ihiwalay at maglaro ng kanilang sarili sa isang lugar sa isang sulok, o sa isang kahon ng buhangin, o labis na kontrolado ang pag-uugali ng bata - ganap nilang sinalakay ang teritoryo ng bata, pagkatapos ay para sa isang tao, kapag siya ay naging isang may sapat na gulang - magkakaroon ng ilang mga pamantayan ng pag-uugali na nauugnay sa pinsala na ito.

Halimbawa, hindi niya malalaman ang kanyang mga hangganan. Nasaan ang akin at saan ang iba. At makikita ito sa kanyang pag-uugali sa pisikal na mundo, sa kanyang mga relasyon at iba pang mga larangan ng buhay.

Isa pang halimbawa. Ang isang tao ay patuloy na aakyat sa mga hangganan ng ibang tao:

- Ayusin muli ang isang bagay sa trabaho sa isang karaniwang lugar nang hindi nagtanong sa ibang mga empleyado;

- Magbigay ng payo kung saan walang nagtanong sa kanya;

- Gawin ang ibang tao na gawin ang hindi nila kailangang gawin talaga;

- Emosyonal na itulak ang isang tao sa isang bagay

atbp.

Para sa isang taong ito ay "normal" na "umakyat" siya sa mga hangganan ng ibang tao, dahil lamang sa pagkabata ay kumpletong sinalakay ng kanyang mga magulang ang kanyang mga hangganan. Sa pangkalahatan ay hindi niya nararamdaman ang balangkas ng kanyang mga hangganan bilang isang tao, at samakatuwid ay hindi nararamdaman ang balangkas ng mga hangganan ng mga tao sa paligid niya.

Ang pang-apat na panahon

Mula 2 hanggang 4 na taong gulang. Nabuo ang kalooban, kontrol at lakas.

Sa panahong ito, nabubuo ang kakayahang gumawa ng pagpipilian. Upang kumilos at magkaroon ng lakas upang mapagtanto ang iyong pinili.

Nagaganap ang trauma kapag pinigilan ng mga magulang ang isang anak na pumili ng mga pagpipilian. At pagkatapos ay tumanggi ang bata na makilala ang kanyang mga salpok - ang kanyang mga hangarin.

Nakasalalay sa tagal ng panahon ng paglaki at ang anyo ng trauma na natanggap, ang isang may sapat na gulang ay magkakaroon ng magkakaibang mga problema sa pagpili at pagsasakatuparan ng kanilang totoong mga pangangailangan at kagustuhan.

Iyon ay, ang parehong panlabas na anyo ng pagpigil ng magulang (bilang tugon sa mga salita, pag-iyak, iba pang mga paraan ng komunikasyon at mga mensahe tungkol sa kanyang mga hinahangad, natanggap ang bata bilang tugon alinman sa isang sigaw, o kamangmangan, o parusa, o pagpalo), sa iba't ibang mga panahon ng pag-unlad ng bata - nagbibigay ng iba't ibang mga kahihinatnan para sa kanya.

Halimbawa, ang mga pinsala na natamo bilang isang resulta ng pang-aapi ng mga magulang sa parehong panahon ay nagresulta sa ang katunayan na ang isang tao, sa isang walang malay na antas, isinasaalang-alang ang kanyang sarili na hindi karapat-dapat na "magkaroon" ng mga pagnanasa.

At pagkatapos ang gayong tao, bilang isang patakaran, ay may maliit na materyal sa kanyang buhay. Siya ay uri ng pagtakas mula sa totoong mundo. Sa antas ng hindi malay, wala lamang siyang karapatang "magkaroon" ng marami.

Ang mga pinsala na natanggap sa ibang panahon ng edad ay nagbibigay ng isang kahihinatnan na ang isang tao sa isang walang malay na antas ay nararamdaman ang kanyang karapatang MAY MAY mga hangarin, ngunit hindi nararamdaman ang karapatang ipahayag sa kanila - upang ipaalam sa ibang tao. At siya ay alinman sa pagpapahayag ng mga ito nang tahimik, hindi nahahalata, o minsan, o sa pangkalahatang mga parirala, hindi konkreto, o hindi mananatili.

Halimbawa. Inaasahan ng asawa ang kanyang asawa na bigyan siya ng isang armful ng red hybrid tea roses sa Marso 8. Lumalabas ang sama ng loob at galit.

Sa tuwing magagalit ang asawa sa asawa na nagbibigay siya ng armful ng ordinaryong pulang rosas.

Sa parehong oras, ang mismong katotohanan ng galit ay napaka walang malay na tila ito ay isang background.

Galit ako … Galit ako - Hindi ko masyadong maintindihan. Kung saan - masyadong. At alinsunod dito, walang pagkilos - upang sabihin sa kanyang asawa kung aling mga rosas ang nais niyang makita para sa kanyang sarili bilang isang regalo. Naturally, hindi kailanman ito mapupunta sa kanyang asawa na kapag sinabi ng kanyang asawa na gusto niya ang "pulang rosas", pagkatapos ito ay isang katanungan ng isang tukoy na uri ng mga rosas, lalo na hybrid tea.

Ang isa pang paraan upang mapinsala ang paggawa ng isang haka-haka na pagpipilian. Kapag ang mga magulang ay nagbibigay ng "pagpipilian nang walang pagpipilian." Minsan tinanong ang bata kung ano ang gusto niya, ngunit pagkatapos nito ay palaging tumatanggap ang bata bilang tugon ng isang mensahe tulad ng: "Napakaaga para sa iyo!", "Wala, nabuhay tayo nang wala ito!", "Walang laman ito!" Hindi mo alam kung ano gusto mo, gusto ko din ng maraming bagay "," Hindi namin kayang bayaran."

At pagkatapos, sa isang walang malay na antas, ang setting ay inilatag - "Hindi mo alam kung ano ang gusto ko, sasabihin ko ito, ngunit hindi ko makukuha ang LAHAT." Naturally, ang pag-uugali na ito sa buhay ng pang-adulto, upang ilagay ito nang mahinahon, ibinahagi ang isang tao sa isang pesimistikong kalagayan, at binibigyan ang kahihinatnan na mababa ang pagpapahalaga ng isang tao sa kanyang sarili.

Halimbawa, nagtatrabaho siya sa trabaho, siya ay isang kwalipikadong dalubhasa, ngunit hindi siya maaaring tumayo para sa kanyang sarili sa anumang paraan upang humiling ng disenteng suweldo mula sa kanyang mga nakatataas. Kung ang pinsala ay malubha, kung gayon hindi kahit na hindi siya maaaring humiling - mayroon siyang mga problema upang maiulat lamang ito. Ang isang tao ay hindi gumagawa ng anumang aksyon nang simple sapagkat HINDI SIYA NANiniwala na matutugunan ang kanyang kahilingan. Na makukuha niya ang gusto niya.

Gayundin, ang mga pinsala sa panahong ito ay maaaring lumitaw dahil sa mga sitwasyon kung ang mga magulang ay nagbibigay ng mga pagpipilian para sa bata, hindi nagtataka kung naiintindihan niya kung ano ang eksaktong pipiliin niya, o sa pangkalahatan - kung ang bata sa edad na ito ay maaaring mapagtanto ang mga pagpipilian.

Halimbawa. Ang batang babae ay 2 taong gulang. Ang isa ay naglalakad kasama ang tatay sa paligid ng lungsod. At tinanong siya - kumain tayo ng sorbetes. Naglalakad sila hanggang sa isang hindi pamilyar na stall kung saan hindi pa sila nakakabili ng sorbetes bago. Mayroong 9 na uri ng ice cream - na may iba't ibang mga pagpuno. Itinanong ni Itay: "Ano ang gusto mo? Sa pagpuno ng pistachio, o orange jam, o ito ay lila?"

Sa oras na ito, ang batang babae ay nagyeyelo at tumayo na may isang tense na expression sa kanyang mukha. Ang ama, na napansin ang mga reaksyon ng anak na babae at nakatayo ng isang minuto, ay nagsabi: "Kung hindi ka maaaring pumili, pagkatapos ay magpatuloy tayo." At ilayo ang kanyang anak na babae mula sa ice cream stand.

Hinusgahan ng ama ang sitwasyon mula sa kanyang panig na pang-adulto: "Kung nais mo, kung gayon alam mo kung ano. At kung hindi ka maaaring pumili, hindi mo ginusto."

Para sa isang 2-taong-gulang na anak na babae, ang proseso ng pagpili na ito ay lubos na mahirap. Hindi pa siya nakatikim ng pistachio ice cream, orange jam, purple ice cream, o sa iba pang 6 na sorbetes. Kung pipiliin ko ang unang pagpipilian, pagkatapos ay itatapon ko ang iba pang 8 na pagpipilian. Paano kung ang unang pagpipiliang ito ay hindi magiging masarap sa isang bagay sa mga natitira. Paano ko huhusgahan na ang unang pagpipilian ay mas mahusay kaysa sa iba pang mga pagpipilian?

Para sa isang 2-taong-gulang na anak na babae, ang pagpipilian ng pagpili kahit sa pagitan ng dalawang mga pagpipilian ay katamtamang mahirap, bagaman siya ay may kakayahang pumili sa pagpipiliang ito. Ang pagpipilian sa pagitan ng 3 mga pagpipilian ay maraming beses na mas mahirap.

Ngunit ang pagpili ng isa sa 9 na pagpipilian - hindi kami magpapasya. Ang lahat ng 9 na pagpipilian ay hindi alam. Kung pipiliin ko ang isa sa mga ito, maaari akong mawalan ng isang makabuluhang bagay na sa iba. Malaking takot na mawala ang isang bagay na mahalaga.

At kung ang mga sitwasyong tulad nito ay paulit-ulit sa buhay ng isang bata, at hindi napansin ng mga magulang ang mga paghihirap sa pagpili ng isang bata, pagkatapos ay mula sa paulit-ulit na pag-uulit ng isang sitwasyon na hindi nalutas ng resulta, isang trauma na nauugnay sa pagpipilian ang lilitaw sa bata.

Ang paglaki ng gayong tao ay magiging hilig, bago gumawa ng anumang pagpipilian, na isipin ito nang maraming beses, pagkatapos ay pag-isipan itong muli, at muli, at maraming beses

Kung ang paksa ng pagpili ay mahalaga, kung gayon ang nasabing tao ay maaaring mag-hang sa anyo ng isang pagpipilian para sa mga linggo o kahit na buwan.

Pagkakataon na talo: pagpili ng MAS MALALING na pagpipilian, dahil sa ang katunayan na gumawa ng isang pagpipilian sa pabor sa isang pagpipilian, MAAARI kang mawalan ng isang mas mahusay na isa.

At kung paano suriin ang pinakamahusay na pagpipilian na ito ay mahirap para sa isang tao. Paano ito hanapin, upang maunawaan sa maraming mga pagpipilian - ito ay lubos na mahirap para sa isang taong kasama nito.

Napakahirap na madalas siya … ay hindi pumili ng anuman. Kaya, ang karaniwang modelo ng pag-uugali: "iniisip" kung ano ang pipiliin, at pagkatapos ay walang mga aksyon, dahil sa kakulangan ng isang napiling pagpipilian.

Ang perpektong pagpipilian para sa isang tao ay kapag ang pagpipilian ay nasa pagitan ng dalawang malinaw na pagpipilian.

Kapag ang trauma na nauugnay sa panahong ito ng pagbuo ng pagpipilian ng pagkabata ay napakahusay, kung gayon ang gayong tao ay nabubuhay sa isang binary format ng kamalayan

Itim o puti. Kanan o kaliwa. Alinman sa o na. Maaaring alinman sa oo o hindi.

Walang mga pansamantalang pagpipilian para sa mga tao. Walang shade.

Mahirap para sa isang tao na maunawaan ang iba't ibang mga estado, naiiba mula sa matinding.

Halimbawa, mahirap para sa kanya na maunawaan kung paano makakaranas ang ibang tao ng sabay-sabay ng iba't ibang mga damdamin. Mahirap para sa kanya na maunawaan kung paano ito - "Mahal kita at galit ako sa iyo." Ikaw: alinman sa mahal mo o galit ka. At kung ikaw ay galit, kung gayon hindi mo mahal.

Pang-limang panahon

Mula 3 hanggang 6 taong gulang. Ang panahon ng pagbuo ng konsepto ng mga relasyon at pag-ibig

Sa edad na ito, ang bata ay umibig sa mga magulang ng hindi kasarian. Ang batang babae ay pumunta sa ama. Ang batang lalaki ay napupunta sa ina. Maaari ring isipin ng mga bata ang kanilang sarili bilang asawa / asawa ng kanilang ina / ama.

Ang trauma ng edad na ito ay nangyayari kapag hindi nauunawaan ng mga magulang ang prosesong ito sa pag-unlad ng bata.

Halimbawa, ang isang ina ay nagsimulang maramdaman ang pagmamahal na ito at, nakikita na ang kanyang asawa ay may mas positibong damdamin para sa kanyang anak na babae kaysa sa kanya, nagsimula siyang magselos sa kanyang anak na babae para sa kanyang asawa.

Ang panibugho ay maaaring humantong sa seryosong tunggalian - para sa pag-uugali ng mga kalalakihan sa kanila.

Pagkatapos ay nakasalalay ito sa walang malay na pag-iisip sa stereotype ng pag-unawa sa pag-ibig - ang pag-ibig na iyon ay kailangang ipaglaban, ang pag-ibig na iyon ay maaaring makuha lamang sa proseso ng panalo mula sa ibang tao. Kung ang pinsala ay seryoso, kung gayon ang isang batang babae sa pagbibinata, nang hindi namamalayan, ay magsisikap na talunin ang mga lalaki at kasintahan, pagkatapos ay itapon sila. Paulit-ulit na paulit-ulit ang sitwasyon.

O, maaaring may isang pagpipilian na ang ina, na nararamdamang hindi nasisiyahan at nakikita na ang kanyang anak na babae ay nakikipagkumpitensya sa kanya para sa relasyon sa kanyang asawa, ay maaaring pisikal at / o emosyonal na parusahan ang kanyang anak na babae sa isang panibugho.

Pagkatapos ang bata ay nakakakuha ng isa pang trauma: "Mapanganib na ipahayag ang iyong pag-ibig!" At kung ang pinsala ay seryoso, kung gayon ang gayong batang babae, kapag siya ay lumaki na, nakikita ang isang lalaki na gusto niya, ay hindi ipahayag ang kanyang pakikiramay sa kanya sa anumang paraan, o ipapahayag ito ng napakaliit. Na hahantong sa katotohanang iisipin ng isang lalaki na hindi siya kawili-wili sa gayong babae.

O magkakaroon ng magkakaibang sitwasyon, halimbawa, ang isang batang babae ay palaging maghihintay na ang ibang tao ay dapat munang ipakita ang kanyang sarili, ang kanyang pagmamahal sa kanya sa mahabang panahon, at pagkatapos lamang, at pagkatapos lamang, magbibigay siya ng isang bagay bilang kapalit.

Sa iba't ibang anyo ng pagpapakita ng mga traumas ng panahong ito (ang pagbuo ng konsepto ng pag-ibig), lilitaw ang mga anyo ng mga bata ng hindi ganap na buhay na pag-ibig na ito. Pormularyo ng mga bata - kapag nasa isang relasyon isang hindi namamalayan inaasahan ng isang tao ang isang porma ng pagmamahal ng magulang mula sa isang kasosyo, naghihintay para sa lahat, at hindi ito natanggap sa anumang paraan. Dahil ang isang kapareha ay hindi magulang.

Sa panahong ito, mabuti kung ang mga magulang ay:

- Pansinin ang pag-ibig ng bata;

- At dinidirekta nila ang kanilang pagsisikap na huwag pigilan ang mga unang anyo ng pagpapahayag ng pagmamahal ng mga bata - ngunit i-redirect sila sa kanilang mga kapantay.

Pagkatapos ang bata ay makakahanap ng isang anyo ng pagpapakita ng kanyang pag-ibig sa isang relasyon sa kapwa-sa-kapwa.

Pang-anim na panahon

Mula 6 hanggang 12 taong gulang. Ang panahon ng pagbuo ng pagkakaisa at opinyon sa pangkat (pamayanan)

Sa panahong ito, ang bata ay nais na mapabilang sa isang pangkat, makaranas ng mga pakiramdam ng pamayanan, kabilang, at iba pa.

Kung ang isang bata ay nakatanggap ng mga pinsala mula sa mga magulang sa edad na malapit sa 6-7 taon, pagkatapos ay mayroon siya

sa isang walang malay na antas, ang sumusunod na setting ay ipinagpaliban:

kung kumilos ako, mag-isip at maramdaman - tulad ng iba, may karapatan akong mapasama sa pangkat na ito.

Kung ang isang bata ay nakatanggap ng mga pinsala mula sa kanyang mga magulang sa edad na malapit sa 11-12 taon, kung gayon ang gayong bata ay hindi namamalayan na ipagpaliban ang sumusunod na setting:

kung kumilos ako cool, malakas - pagkatapos lamang ako ay karapat-dapat at may karapatang mapasama sa pangkat na ito.

Alinsunod dito, kung ang mga pinsala mula sa mga magulang na natanggap sa edad na ito ay napakalakas, kung gayon ang gayong tao na nasa karampatang gulang ay may mga problema sa pagiging isang tiyak na pangkat ng mga tao.

Halimbawa, ang isang tao ay palaging walang kamalayan na minamaliit ang kanyang sarili sa tagumpay upang hindi makilala (nagtatakda upang maging katulad ng iba pa).

Isa pang halimbawa: kapag ang isang tao ay napunta sa isang pangkat, susubukan niyang maging isa sa mga namumuno - pormal at / o de facto, at kung nabigo siyang maging ganoon, iniiwan niya ito.

Kung ang mga magulang ay medyo sensitibo sa kanilang mga anak sa edad na ito, at pinayagan silang malayang ipahayag ang kanilang mga sarili sa iba't ibang mga pangkat, nakausap sa kanila, kung kinakailangan - nagbigay ng mga pahiwatig, pag-unawa kung bakit ito o ang paraan na ayos at nangyayari sa ilang microsocatry - kung gayon ang bata ay lalaking malusog sa sikolohikal.

Siya, bilang isang nasa hustong gulang, ay madaling makahanap ng eksaktong pangkat na iyon, pamayanan, na tumutugma sa kanyang sariling mga interes at pangangailangan. Gayundin, hindi siya matatakot na ipakita ang kanyang sarili sa kanya tulad ng siya, sa isang lugar na gumawa ng pagkusa, sa kung saan - upang ibigay sa ibang mga tao ng pangkat na ito, sa isang lugar na tumayo, sa isang lugar na maging katulad ng iba pa. At ang lahat ng mga estado na ito ay magiging natural para sa kanya, mahinahon siyang gagalaw sa kanila, depende sa kanyang kasalukuyang mga hangarin at gawain.

Ang resulta

Kung may isang bagay mula sa artikulo na gumalaw para sa iyo, ang mga sitwasyon mula sa iyong buhay ay hindi nalulutas sa anumang paraan, at sinimulan mong maunawaan na ang mga ugat ng mga kasalukuyang problema ay nasa pagkabata, huwag magmadali upang sisihin ang iyong mga magulang para sa lahat.

Sa totoong buhay, ang ama at ina ay hindi laging may oras na iyon, ang pag-unawa, na ang pagkaasikaso sa amin na kami, bilang mga bata, ay nangangailangan ng labis.

Sila rin, ay nagkaroon ng kanilang sariling mga hindi nalutas na problema, na kung saan ay naubos ang kanilang oras at lakas.

Dahil dito, hindi sila ganap na masaya, at samakatuwid ay hindi maibigay ang lahat ng kailangan namin.

Ngunit gaano man kahirap ang ating pagkabata, lahat ay maaaring mabago.

Ang gawain ng isang may sapat na gulang, kung nais niyang mabuhay ng isang buong, masaya at malayang buhay: upang mapagtanto, tanggapin at mapupuksa ang mga trauma na ito - sa antas ng hindi malay at sa antas ng may malay.