Bakit Ang Aking Anak Ay Hindi Pa Rin Nagsasalita Ng Mahina O Hindi Rin Nagsasalita?

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

Sa anong mga kahilingan ang madalas na lumapit sa akin ang mga magulang bilang isang neuropsychologist?

Kadalasan ito ay isang query na "bakit ang aking anak ay hindi pa rin nagsasalita ng mahina o hindi talaga nagsasalita?"

Sa una, maraming mga ina at ama ang naniniwala na ang pag-unlad ng pagsasalita ay medyo huli na, ngunit pagkatapos ng edad na 3 taon ang bata ay nagsisimulang mag-alarma. At maaari silang lubos na maunawaan, dahil ang pagsasalita at pag-unlad nito ay isang binibigkas na marker ng kung paano bubuo ang utak ng bata, pati na rin ang mas mataas na pag-andar sa pag-iisip.

Ito ay malinaw kung ang sanggol ay may kasaysayan ng anumang mga karamdaman ng gitnang sistema ng nerbiyos (hypoxia, traumatiko pinsala sa utak, hematomas, atbp.). Ngunit paano ko masasagot ang katanungan ng mga magulang na "bakit hindi nagsasalita ang aking anak?" Kung ang kalusugan ng bata ay maayos?

Sa simula pa lamang ng aking pagsasanay, nahihirapan akong sagutin ang gayong katanungan. Kinuha ko lang at sinuri ang bata.

Sa pagtanggap, isang batang lalaki, 3 taong gulang, Kolya (ang mga pangalan ay binago para sa mga layunin ng pagiging kompidensiyal). Ang bata ay mahusay na nakatuon sa lugar at puwang, siya ay napaka matalino, malaki at pinong mga kasanayan sa motor ay mahusay na binuo, siya ay mobile, ngunit walang hyperactivity, siya ay bukas para sa komunikasyon sa akin. Ngunit iyon lamang maliban sa salitang "BBC" ay hindi maaaring magbigay ng anumang bagay.

O ibang lalaki na si Stepa, 3 taong gulang. Isang napaka-buhay na batang lalaki, mausisa, mabilis din, nais niyang makipag-usap, ngunit bukod sa sign language ay hindi niya maipahayag ang anumang bagay. Bakit hindi siya magsalita?

Siyempre, maraming mga doktor ang magsasabi na walang ganap na malusog na tao, may mga hindi nasusuri. Siyempre, para maantala ang pagsasalita sa pag-unlad nito, malamang, sa panahon ng pagpapaunlad ng intrauterine o sa panahon ng panganganak, o kahit na … may ilang mga kadahilanan na nakakaapekto sa pag-unlad ng mga sentro sa ulo ng bata, dahil siya ay tahimik. Ngunit sino ang makakahanap sa kanila ngayon, sino ang maaaring magpaliwanag..? At mahalaga para sa isang bata na magsimulang makipag-usap ngayon, sapagkat siya mismo ang naghihirap mula sa katotohanang nais niyang sabihin nang labis, ngunit hindi ito gagana …

Tulad ng sinabi ko kanina, sa mga ganitong kaso, kinukuha ko lang ang sanggol para sa neurodiagnostics, at pagkatapos ay para sa neurocorrection - ang mga klase sa pag-unlad ay hindi pa napipigilan ang sinuman.

Gustung-gusto ko ang neuropsychology sapagkat nakakatulong ito hindi sa dami ng bilang bilang husay na pagtingin sa pag-unlad ng isang bata.

At sa mga klase, napansin ko na si Kolya, sa mga sandaling iyon na itinaas ko ang aking boses, na masigasig na nagsasabi ng isang engkanto o kwento, sa halip na interes, nabasa sa kanyang mga mata ang takot. Ang pagkabalisa ay naobserbahan bago ang mga gawain, kung saan kinakailangan ang matalim na paggalaw ng mga braso at binti. At patuloy niyang inilibing ang mga maliliwanag na laruan sa isang espesyal na kahon ng buhangin, mas gusto na maglaro lamang ng mga laruang kotse. Unti-unting binisita ako ni Guesses. Kinausap ko ang kanyang ina tungkol sa anumang seryosong nakababahalang mga sitwasyon sa panahon na si Kolya ay napakabata pa.

Upang maging matapat, maraming mga magulang ang nakakaranas ng paglaban o "umatras sa kanilang sarili" pagkatapos ng mga nasabing katanungan, ngunit napakahalagang malaman upang matulungan ang kanilang anak. Ito ay naka-out na noong si Kolya ay 1 taong gulang pa lamang, ang kanyang mga magulang ay dumaranas ng isang mahirap na krisis, at ang pag-igting ay patuloy na naghahari sa bahay. Patuloy na naririnig ng bata ang kanyang ina na sumisigaw at umiiyak, nakita ang kanyang ama na hinihimas ang pinto. Si Nanay ay nawalan ng pag-asa, sa ilang sandali ay nasira din niya ang sanggol.

Si Boy Styopa ay nagdusa din ng diborsyo ng kanyang mga magulang noong kamusmusan. Sa kabutihang palad, nakayanan ng aking ina ang kanyang nararamdaman, hindi niya ito naranasan kasama ang bata. Tahimik na naghiwalay ang mga magulang. Ngunit dahil ang aking ina ay kailangang mabuhay kahit papaano, kailangan niyang kumita ng pera, kinailangan ni Stepa sa loob ng 1, 3 buwan. pumunta sa kindergarten. At bagaman ang kindergarten mismo ay pribado, hindi siya pinalad sa guro. Laban sa background ng isang kalmado at balanseng ina, ang maingay at magagalitin na guro ay tila isang halimaw lamang.

Sa wika ng mga pattern ng pag-unlad ng sistema ng nerbiyos ng bata, maaaring mailagay ito sa ganitong paraan: ang isang marupok at wala pa sa gulang na utak ay nanirahan sa pamamagitan ng isang malaking daloy ng ganap na "di-bata" na emosyon. Ang mga emosyon at damdamin, kung sila ay negatibo (takot, pagkabalisa, kalungkutan, galit), mahigpit na maubos ang mga mapagkukunan ng bata. Samakatuwid, sa isang tiyak na sandali ay walang sapat na lakas para sa pagpapaunlad ng mga kinakailangang sentro ng cerebral cortex (sa aming kaso, ang mga sentro na responsable para sa pagpapaunlad ng pagsasalita). Samakatuwid, ngayon ang anak ng parehong ina ay masama ang pagsasalita.

At sa wika ng mga subtleties ng pag-unlad ng kaluluwa ng isang bata, ilalagay ko ito sa ganitong paraan: sa oras na ito (mula sa pagsilang hanggang 1, 5 taon), ang mga bata ay nagkakaroon ng pangunahing tiwala o kawalan ng tiwala sa mundo sa kanilang paligid. At kung sa oras na ito ang mundo ay patuloy na "nagbibigay" sa kanya ng isang bilang ng mga negatibong karanasan, kung ang ina mismo ay nasa palaging pagkabalisa, kung gayon paano mo mapagkakatiwalaan ang mundong ito? At kung hindi ako nagtitiwala sa kanya, bakit ko siya kakausapin?

Ang mga batang lalaki ay sumailalim sa isang kurso ng pagwawasto ng neuropsychological, at ang aking mga ina at ako ay nasa patuloy na pag-uusap, tinatalakay kung paano ngayon, sa kanilang pag-uugali at emosyon, maaari silang "magpasaya" o matulungan ang kanilang mga anak na makalimutan ang napaka-stress na labis na naiimpluwensyahan ang kanilang pag-unlad. Pagkatapos ng lahat, walang sinuman ang immune mula sa diborsyo at mahirap na mga pangyayari sa buhay. Ang bawat ina ay may karapatan sa kanyang damdamin. Ngunit kapag naiintindihan ng isang ina ang lahat at may pagnanais na tulungan ang kanyang anak, tiyak na magtatagumpay sila.

Matapos ang kurso ng neurocorrection, hindi namin nakita muli si Stepa, ngunit natutuwa na ako na sa pagtatapos ng klase ay nagsimula siyang unti-unting bigkasin ang mga salita.

Nakilala namin si Kolya eksakto isang taon na ang lumipas. Tuwang tuwa ako na makita siya at… pakinggan siya! Sa pagtatapos ng aming kurso, nagsimula lamang siyang magsalita ng ilang mga bagong salita. Ngunit makalipas ang isang taon narinig ko na ang buong pangungusap.

Ipinapahiwatig nito na ang mga emosyon at damdaming nararanasan ng ating mga anak ay maaaring direktang maka-impluwensya sa pag-unlad sa isang organikong antas. Pisikal na aktibidad, tamang nutrisyon, pamumuhay at paglalakad - lahat ng ito ang susi sa buong pag-unlad ng katawan ng bata. Ngunit huwag bawasan ang kadahilanan ng kasamang emosyonal na background kung saan lumalaki ang bata.

Siyempre, walang nakaka-immune mula sa mga pagkakamali, bilang mga magulang, hindi namin palaging "makakakalat ng dayami". Ngunit kung ang aming mga mata at puso ay mananatiling bukas, kung, bukod sa aming nakagawiang pag-aalala sa pang-adulto, nakikita pa rin namin ang mga sugat ng kaluluwa ng isang bata, marami tayong mababago sa kapalaran ng ating mga anak!

Sa personal, naniniwala ako na halos anumang bata na, para sa kanyang edad, ay hindi pa rin nagsasalita ng mahina o hindi nagsasalita, ay may kakayahang bumuo ng pagsasalita, kung tutulungan mo siya sa oras na ito!