Maling Kilos Ba Ang Bata?

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

95% ng may problemang pag-uugali ng mga bata ay nakaugat sa kawalan ng wastong pakikipag-ugnay sa mga may sapat na gulang na responsable para sa bata o sa sikolohikal na hindi pagkahinog ng bata

Ang pag-uugali sa problema, anuman ito, ay ang dulo ng malaking bato ng yelo. Upang mapagaling ang isang bagay, dapat muna nating alamin kung anong uri ng sakit ang ating kinakaharap. Maaari kang, syempre, walang katapusan na uminom ng mga tabletas na nag-aalis ng mga sintomas. Ngunit, kinakailangan ba?..

Ganun din sa ugali. Ang lahat ng aming mga reaksyon ay karaniwang nakadirekta sa nakikita namin, mga sintomas. Kaya't ano ang point sa pag-impluwensya sa kanila? Hindi ba mas mahusay na subukang unawain kung ano ang eksaktong sanhi nito?

Well, isa pang tanong. Kawalang-gulang ng bata.

Sa kasamaang palad, ang karamihan sa mga hinihingi ng lipunan ay ganap na hindi pinapansin ang sikolohiya ng pag-unlad ng bata.

Sa Middle Ages, ang mga bata ay pininturahan bilang maliliit na matanda at naniniwala sila na ang mga bata ay halos matanda na, ang kailangan lamang para sila ay maging matanda hanggang sa katapusan ay pakainin lamang sila, at iyan lang!

Matapos na ang Middle Ages. At sa lipunan ay mayroon pa ring kaunting maaasahang impormasyon tungkol sa kung ano ang karaniwang may kakayahan at hindi kaya ng utak ng isang bata.

Madali para sa atin na tanggapin ang hindi sapat na gulang ng bata. Kapag ipinanganak ang isang bata, alam natin na ang kanyang digestive system ay hindi pa nabubuo ng sapat, walang mga ngipin. Una, pinapakain namin siya ng gatas, pagkatapos ay gumawa kami ng niligis na patatas. Hindi namin kaagad binibigyan ang bata ng mga hilaw na karot at huwag sisihin sa kanya na hindi niya ito kinakain.

Ngunit ito ang kung paano kami kumilos kapag hindi namin isinasaalang-alang ang pag-unlad ng kaisipan ng bata.

✔️ Halimbawa, ang prefrontal cortex ng utak ng isang bata ay nagsisimulang gumana lamang mula 5-7 taong gulang, lalo na ang mga sensitibong bata at mula 9 taong gulang. (Ngunit may mga pagkaantala sa pag-unlad, halimbawa, ang mga juvenile delinquent ay natagpuan na nakabuo ng kanilang prefrontal cortex sa edad na 4 na taon. Upang tahasan na sinabi, hindi nila mapigilan ang kanilang sarili, kahit na nais talaga nila.)

Nangangahulugan ito na natural para sa mga bata sa edad na ito na:

✔️ hindi timbang (mapusok, maikli ang paningin, hindi maaasahan, matuwid sa sarili, atbp.), ✔️ walang pansin (masyadong prangka, makasarili, matigas ang ulo, atbp.), ✔️ may mga problema sa paghihiwalay ibig sabihin na may paghihiwalay sa mga mahal sa buhay kung kanino nakalakip ang bata.

✔️Ang bata ay wala pang integrative na pag-iisip, sa isang yunit ng oras ang bata ay maaaring magkaroon ng 1 kaisipan lamang, isang salpok, isang damdamin, isang pakiramdam.

(Isipin kapag nakakaranas ka ng ilang napakalakas na emosyon na ganap nilang sakupin, halimbawa, galit na galit ka. Sa mga ganitong sandali, ang utak mo ay halos hindi makatanggap ng iba, kahit na makatuwirang impormasyon. Hindi ba? Sa mga bata, masasabi natin ito ay pare-pareho).

Ilang halimbawa para sa kalinawan:

• Kapag nagalit ang isang bata, nakakalimutan niya na mahal niya ang kanyang ina. Samakatuwid, kapag nagalit tayo sa kanya, mahirap para sa isang bata na maniwala na sa sandaling ito mahal natin siya.
• Kung ang isang bata ay madamdamin tungkol sa isang bagay, sa gayon ay hindi niya lamang tayo naririnig o lumalaban sa iba pang mga impluwensya (kamakailan lamang ay nagsulat ako tungkol dito).
• Kung sumang-ayon kami sa bata na pupunta kami sa kung saan, kung siya mismo ang pupunta at hindi hihingi ng panulat, at pagkatapos ng 10 minuto ay iiyak siya at sasabihin na pagod na siya. Karapatan niyang gawin ito. Ang mga bata ay hindi maaaring mag-isip nang maaga.
• Ang mga pang-edad nang sitwasyon sa sandbox: "Ibalik ito, hindi ka isang taong sakim. Kailangan mong ibahagi. Ibahagi, kung hindi, hindi ka nila magiging kaibigan. Ang mabubuting bata ay nagbabahagi." atbp. Para sa isang bata, ang pag-unawa sa lahat ng ito ay malilimitahan ng isang solong pag-iisip: isang typewriter (halimbawa) ang dapat ibigay. At bakit, bakit at paano kumilos sa iba pang mga sitwasyon - lahat ng ito ay hindi makikita sa isip ng bata.
• Upang gawin ito upang makakuha ng isang bagay mula sa iba pa - tulad ng isang kumplikadong mekanismo ng pag-iisip ay hindi maa-access din sa isang bata.
• Sa gayon, ang lohikal na pag-iisip ay nagsisimulang mabuo sa edad na 7 … Samakatuwid, kahit anong dahilan ang ibigay namin, hindi ito mauunawaan ng bata. Maaaring sa tingin mo na naiintindihan ka ng bata, ngunit ang pag-unawa na ito ay magiging napakalayo mula sa kakanyahan na nais mong iparating sa bata.

Ang paksa ay maaaring ipagpatuloy ng mahabang panahon at ang mga volume ay maaaring maging isang buong libro.

Ang pangunahing bagay na dapat tandaan:

❤️Unahin ang relasyon.

❤️ Dapat nating isaalang-alang ang pagiging immaturity ng bata.

❤️Kung nais natin ang ating anak na lumaki at maging isang may sapat na gulang, independiyenteng tao, magagawang tuparin ang kanyang potensyal, ang plano ng pagkilos ay napaka-simple - lumikha ng isang relasyon kung saan ang bata ay makaramdam ng walang bayad na pagmamahal, pagtanggap, at pakiramdam ligtas.