Yugto Ng Pag-unlad. Yugto Ng Pagkilos (6 Hanggang 18 Buwan)

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

Kaya, magpatuloy tayo. Yugto ng aksyon (mula 6 hanggang 18 buwan)

Hayaan mong ipaalala ko sa iyo na ang konsepto ng mga yugto ng edad ng pag-unlad ni Pamela Levin, na binuo sa teorya ng transactional analysis, ayon sa kung saan malulutas ng bata sa bawat yugto ang ilang mga problema sa pag-unlad, na inihahanda ang paglipat sa susunod na yugto.

Kinikilala ni Pamela Levin ang mga sumusunod na yugto ng edad:

• Yugto ng pagkakaroon (0 hanggang 6 na buwan)
• Yugto ng pagkilos (6 hanggang 18 buwan)
• Yugto ng pag-iisip (18 buwan hanggang 3 taon)
• Yugto ng Pagkakakilanlan at Lakas (3 hanggang 6 na taon)
• Yugto ng istraktura (6 hanggang 12 taong gulang)
• Yugto ng Pagkakakilanlan, Sekswalidad at Paghihiwalay (12 hanggang 18 taong gulang)

Tinalakay na natin ang yugto ng pagkakaroon (mula 0 hanggang 6 na buwan), ngayon ay magpatuloy na tayo sa Yugto ng pagkilos (mula 6 hanggang 18 buwan)

Yugto ng pagkilos mula 6 na buwan hanggang 18 buwan - positibong pang-unawa, positibong pamimilit, dalawang "oo" sa isang "hindi" - iyon ay, mga pagbabawal lamang kapag nagbabanta ito sa buhay

Mahalaga na huwag bigyang kahulugan ang pag-uugali - kamalayan at pag-unlad ng pagsasalamin sa halip na magpataw ng iyong karanasan - iyon ay, sa pangkalahatan, ang pagsusuri ay hahantong sa pagbuo ng isang "maling I"

Kung hindi ka maaaring umasa sa mga taong nagmamalasakit sa iyo, ang bata ay may malalim na pakiramdam ng kawalan ng pagtitiwala. Ang mundo ay tila mapanganib, pagalit, hindi mahulaan. Sa gayon, ang bata ay dapat na laging bantay at kontrolin ang sitwasyon. Walang sinumang mahuhuli sa akin kapag hindi ako alerto at saktan ako.”(Bradshaw, 1990) Pagmasdan ang mga taong naghahangad na makipag-ugnay sa pamamagitan ng talino kaysa sa pamamagitan ng pandama. Ito ang mga karaniwang dumarating sa therapy at pinag-uusapan ang kawalan, na bihirang mapagtanto na sila ay ay walang pakikipag-ugnay sa kanilang sariling katawan, na parang isang takot na bata sa mundo ng may sapat na gulang, na natatakot sa kanilang sariling mga salpok at na makahanap ng isang malakas na pangangailangan upang makontrol ang kanilang sarili at iba pa.

Ano ang masasalamin sa karampatang gulang?

PROBLEMA SA BATA

• Passivity, pagpapakandili
• Hindi inisyatiba, pagtanggi na galugarin ang mundo
• Pagkabalisa, madali ng bata
• sigaw mo
• Dali ng pinsala sa sarili
• Hindi magandang koordinasyon ng kalamnan
• Mabagal na pag-aaral
• Hyperactivity, hika, allergy

Mga HAMON SA BUHAY NG MATANDA

• Hindi komportable kapag kailangan mong alagaan ang iyong sarili
• Walang kamalayan sa katawan o damdamin, madalas na trauma
• Labis na kakayahang umangkop, walang buhay, pagkapagod
• Mga kahirapan sa pagganyak, mabilis na magsawa
• Paglutas ng mga problema sa pamamagitan ng "pakikipaglaban" o "pagtakas"
• Gamit ang takot upang maitago ang galit
• Hyperactivity, migraines, kinahuhumalingan

Ang tanong kung saan ang sagot ay: "Ang mundo ba ay maaasahan?"

Ang motto ng bata sa yugtong ito ay "Gawin ito!"

Ang gawain ng yugtong ito: upang bumuo ng isang balanse sa pagitan ng pagtitiwala at kawalan ng tiwala, upang malaman upang makilala sa pagitan ng mga sitwasyon at mga taong lubos na mapagkakatiwalaan, mula sa mga pangyayari kung saan kailangan mong maging maingat.

Sa panahong ito ng kanyang pag-unlad, ang bata ay nagsisimulang ilipat - gumulong, mag-crawl, maglakad. Sa gayon, nagsimula siyang galugarin ang mundo, gamit ang lahat ng kanyang pandama para dito, sa pamamagitan ng ugnayan, paningin, amoy, panlasa, tunog.

Ang edad na ito ang mapagkukunan ng anumang pagkusa. Ang gawain ng mga magulang ay suportahan ang inisyatiba - upang magbigay ng iba't ibang mga laruan at bagay para sa pagsasaliksik at tiyakin na ang bata ay hindi makapinsala sa kanyang sarili. "Gawin ang silid kung nasaan ang bata, komportable para sa bata, hindi ang bata na komportable para sa silid" (D. Clarke) Walang saysay na pagalitan ang bata para sa kanyang mga aksyon sa yugtong ito, sapagkat hindi pa rin niya maiuugnay ang parusa sa kanyang gawa. At ang resulta ng naturang desisyon, na may mataas na antas ng posibilidad, ay ang kawalan ng mga pagnanasa sa mga undertake, ang takot sa lahat ng bago sa buhay ng may sapat na gulang.

Ito ang oras kung kailan nagpapasya ang bata na posible na magtiwala sa iba, na ito ay ligtas at kagiliw-giliw na galugarin ang mundo, na mapagkakatiwalaan mo ang iyong damdamin, magkaroon ng kamalayan ng iyong kaalaman, maging malikhain at aktibo at makatanggap ng suporta habang ginagawa ang lahat ito

Mga gawain ng bata (mga pagpapaunlad na gawain)

• Galugarin at pakiramdam ang mundo sa paligid mo
• Bumuo ng pandama ng pandama gamit ang lahat ng pandama
• Signal ang iyong mga pangangailangan; magtiwala sa iba at sa sarili mo
• Patuloy na bumuo ng malakas na mga kalakip sa mga magulang
• Pagkuha ng tulong sa mga oras ng paghihirap
• Maunawaan na mayroong isang pagpipilian, at hindi lahat ng mga problema ay madaling malulutas
• Bumuo ng pagkukusa
• Patuloy na malutas ang mga problema sa pag-unlad ng nakaraang yugto
• Gumagamit ng lahat ng pandama upang galugarin ang mundo sa kanilang paligid
• Nagpapakita ng pag-usisa
• Madaling nakakagambala
• Nais niya ang kalayaan, ngunit may kakayahang tawagan ang guro kung kailangan niya
• Nagsisimula na gumamit ng mga salita sa gitna at dulo ng entablado
• Patuloy na lumikha ng isang mapagmahal at ligtas na kapaligiran para sa mga bata.
• Protektahan ang bata mula sa pinsala.
• Magpatuloy na ibigay sa iyong anak ang pagkain, pag-aalaga ng ugnayan, at gantimpala.
• Sabihin ang dalawang "oo" para sa bawat "hindi."
• Bigyan ang bata ng iba't ibang mga karanasan sa pandama (masahe, musika, mga silip at pie, kaldero at kawali, cubes, malambot na laruan, laruan na maingay, atbp.).
• Iwasang makagambala sa bata hangga't maaari.
• Huwag pigilan ang pagbibigay kahulugan sa pag-uugali ng bata: "Gusto mong tumingin sa salamin." Sa halip, tawagan ang pag-uugali ng bata: "Tumingin sa salamin si Yulia."
• Ulitin ang mga tunog na ginagawa ng bata
• Maraming kausap sa bata
• Reaksyon kapag ang isang bata ay nagsimula ng isang laro
• Alagaan ang iyong sariling mga pangangailangan.

Karaniwang pag-uugali ng bata

Nakatutulong na pag-uugali sa pagiging magulang

Mapanganib na pag-uugali sa pagiging magulang

• Huwag protektahan ang bata.
• Limitahan ang kadaliang kumilos ng bata.
• Pinuna o pinahiya ang isang bata para sa pagsasaliksik o anumang iba pa.
• Pagalitan o parusahan.
• Asahan ang iyong anak na hindi hawakan ang "mahahalagang" item.
• Asahan ang iyong anak sa palayok.
• Huwag pansinin ang bata.

Anong gagawin?

Kinakailangan na gawin ang lahat na angkop para sa mga bata mula 0 hanggang 6 na buwan, pati na rin:

• isama mo sa grocery store
• tulungan kang ayusin ang paglalaba at i-load ito sa at sa labas ng washing machine
• hayaang pindutin ang pindutan ng washing machine
• maghukay sa hardin kasama si nanay
• pintura kasama si nanay ng mga pintura ng daliri
• gumuhit ng mga pintura sa mukha ng bawat isa, may mga espesyal. kit para dito, mas mainam na huwag gumamit ng gouache o pintura ng bawat isa sa mga payaso na may kolorete
• bumuo ng isang lungga ng mga unan, kumot, upuan at iba pang mga materyales sa kamay
• gumawa ng regalo o isang postkard kasama ang bata para sa pangalawang magulang, lola, kaibigan ng pamilya
• tumatakbo sa paligid ng mga magulang (lalo na mabuti kung walang pagmamahal sa isa sa mga magulang): ang ama ay naglupasay sa simula ng silid, at si ina ay naglupasay sa dulo ng silid, at ang bata ay tumatakbo sa nakaunat na mga bisig ng ama. Nahuli siya ni Itay (na may kagalakan, may banayad na mga salita). At pagkatapos ay hinihintay siya ni nanay na may bukas na mga braso at ang bata ay sumugod sa kanya
• ang laro na "salamin" - ang magulang ay nagsisimulang maglaro sa pagmuni-muni ng kanyang anak - upang makopya kung ano ang ginagawa ng bata, subukang makisali sa karamihan at kopyahin hindi lamang ang mga aksyon, kundi pati na rin ang emosyon - upang makita ang mundo sa pamamagitan ng mga mata ng anak
• ilagay sa parehong bagay para sa dalawa - halimbawa, balutin ang iyong sarili sa isang scarf, isang dyaket para sa dalawa
• payagan na kumain mula sa iyong plato, pakainin ang nanay o tatay
• igulong sa leeg (matapos matutong umupo ang bata)
• sabay sayaw
• pag-aralan ang iyong sarili at ang bawat isa sa salamin nang magkasama
• sabay na tingnan ang mga larawan, libro, kalye
• iguhit ang iyong sarili para panoorin ng bata
• payagan ang pagkain mula sa plato ng magulang, pagbabahagi ng pagkain at inumin

Mga sumusuporta sa mga mensahe para sa pagkakaroon

Ang mga mensaheng ito ay lalong mahalaga mula 6 hanggang 18 buwan, para sa mga 13-14 taong gulang, para sa mga taong nagsisimula ng bagong trabaho o pumapasok sa mga bagong relasyon, para sa mga taong nagsisimulang matuto ng mga bagong kasanayan, at para sa iba pa.

• Maaari kang mag-explore at mag-eksperimento, at susuportahan at protektahan kita
• Maaari mong gamitin ang lahat ng iyong pandama upang galugarin ang mundo
• Maaari kang gumawa ng kahit anong kailangan mo
• Malalaman mo ang alam mo
• Maaari kang maging interesado sa lahat
• Gustung-gusto ko kung paano ka gumawa ng pagkusa, lumago at matuto
• Mahal kita kapag aktibo ka at kung kalmado ka

PAGPAPAHAYAG NG KILALA

Mga Pahayag

Ang pagkilala sa mahusay na paggawa ay nagsisimula sa anim na buwan at hinihikayat ang mga tao sa lahat ng edad na gumawa ng mahusay.

• Mahusay na trabaho
• Gusto ko ang paraang ginawa mo
• Mas mahusay, panatilihin ito
• Gusto ko ang istilo ng iyong buhok
• Salamat sa pagkuha ng mga papel
• Magaling ka (nanay, tatay, anak, anak na babae, guro, manggagawa …)
• Ikaw ay isang mahusay na karpintero
• O, mabilis kang magbasa! Kahanga-hanga!
• Kamangha-manghang pagguhit!
• Nagulat ako sa iyong pag-unlad
• Ikaw ang pinakamabilis na runner na alam ko
• Tumugtog ka ng mahusay na musika
• Perpektong pinlano!
• Magaling ka (nanay, tatay, anak, anak na babae, guro, manggagawa …)
• Gusto ko ang paraan ng pagmamay-ari mo ng iyong boses
• Sa tingin mo mahusay
• Tiyak na matalino ka
• Salamat sa regalo
• Gusto ko ang paraan ng pakikinig mo
• Narinig ko na mahusay ang ginawa mo. Binabati kita!
• Napakainteres ng sinabi mo
• Pinahahalagahan ko ang iyong suporta
• Mabuti kang kaibigan
• Pinag-isipan mo ako
• Alam mo kung paano harapin ang mga paghihirap
• Salamat sa iyong pasensya
• Ipinagmamalaki ko kung paano mo ito nagawa
• Mahusay na mga resulta!

Ang mga maling mensahe ay dapat na ibigay mula sa 18 buwan ang gulang at hikayatin ang mga tao sa lahat ng edad na gumawa ng mas mahusay. Ang mga mensahe na ito ay tumatagal ng habang buhay.

"Ikaw ay isang mahalagang tao - ito ay kung paano ka magiging mas mahusay!"

Ang mga mensahe tungkol sa kung ano ang ginawa nilang masama ay madalas na parang mga paratang. Mga halimbawa:

• Hindi ka nakakagawa ng sapat na pera …
• Gumastos ka ng sobra …
• Huwag idikit ang iyong ilong sa aking gawain …
• Ang clumsy!
• Nakalimutan mong isara ang pinto …
• Huli ka na naman …
• Mukha kang kaswal …
• Nabahiran mo ang sahig …
• Nakalimutan mo ang aking kaarawan …

WALANG SELF-RESPETO DITO

Ang mga mensahe tungkol sa kung anong mali ay maaaring makabuo ng kumpiyansa sa sarili kung iginagalang nila ang iba, ipinapakita na sapat ang iyong pagmamalasakit sa kanila upang magtakda ng mga hangganan, at hikayatin silang manalo. Ang mga mensahe na dapat baguhin ang pag-uugali ay ibinibigay nang may pagmamahal: Huwag gawin ito … sapagkat ikaw ay mahalaga. O binibigyan sila ng magalang: Huwag gawin … sapagkat maaari kang saktan o ng iba; mas magagawa mo ito. O binibigyan sila sa paraang natutukoy kung sino ang pakiramdam: Huwag gawin ito … dahil hindi ko gusto ito; gawin sa halip … Ang tono ng boses ay dapat maging magalang o mapagmahal, hindi mapanunuya. Mga halimbawa:

• Nang nakalimutan mo ang aking kaarawan, nagalit ako. Bibigyan mo ba ako ng regalo sa kaarawan?
• Huwag mabibigo ang matematika - hindi ka makakakuha ulit sa tag-araw, dahil magbiyahe kami. Pag-aralan para sa isang oras tuwing gabi at ibigay!
• Kapag nagambala ka, naguguluhan ako. Hayaan mo akong gawin ito sa aking pamamaraan.
• Ito ang pangatlong plato na sinira mo sa linggong ito - dapat ay mabilis kang lumalaki.
• Naiinis sa akin na huli ka. Ikaw ay isang mahalagang miyembro ng pangkat. Nais mo bang ireschedule namin muli ang pagpupulong sa ibang pagkakataon?
• Huwag isuot ang pantalon na ito sa paaralan; marumi sila Malinis na damit.
• Huwag magdala ng dumi sa sahig. Naghilamos lang ako ng sahig at nagagalit ako kapag nagdala ka ng dumi. Punasan mo yan.

Isulat ang mga paraan kung paano mo kinikilala ang mga miyembro ng iyong pamilya.

Alin sa mga sumusunod ang mahusay mong ginagawa, at alin ang nais mong pagbutihin?

Bumuo ng mga mensahe na nagtaguyod ng sarili para sa pagkakaroon.

Mahirap bang alalahanin kung kailan mo ginamit ang mga ito sa huling pagkakataon?

Batay sa mga materyales sa pagsasanay ni Vladimir Guskovsky.