2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55
Kamakailan-lamang na iniisip ko na ang ideya ng paggamot sa mga bata bilang katumbas ay naglaro ng isang malupit na biro. Sa pangkalahatang kawastuhan ng mensahe - pansin, respeto, pagnanais na makipag-ayos, nadapa siya sa isang pananarinari - ang mga bata ay talagang ibang-iba sa mga matatanda. At sa antas ng pagtitiwala at, pinaka-mahalaga, sa pamamagitan ng kung paano binuo ang kanilang talino at kung paano ayusin ang kanilang pag-iisip.
Madalas kong naobserbahan kung paano hinihiling ng mga magulang mula sa maliliit na bata ang ilang mga bagay na madali para sa mga matatanda, ngunit hindi maa-access sa mga bata dahil sa kanilang edad. Halimbawa - pasensya (mabuti, ano ang iyong hinagulhol, nagmo-drive lamang kami ng 5 minuto), ang kakayahang kontrolin ang damdamin (huwag umiyak, huwag sumigaw, huwag maging kapritsoso), ang kakayahang makita ang ilang mga sitwasyon at maiwasan ang mga ito (bakit hindi mo naisip na …), ang kakayahang panatilihin ang pinuno ng kasunduan at pagmasdan ang mga ito (bakit mo ito ginagawa muli, ipinaliwanag ko sa iyo).
Ang ating utak ay maaaring nahahati sa tatlong malalaking bloke - ito ang:
1) Ang utak ng reptilya, ang pinakalumang bahagi ng utak, na pangunahing responsable para sa mga biological function - paghinga, tibok ng puso, sirkulasyon ng dugo, atbp.
2) Ang limbic system - responsable para sa gawain ng mga panloob na organo, pagtulog at memorya, ngunit pangunahin para sa mga prosesong pang-emosyonal na walang malay.
3) Ang cerebral cortex. Responsable siya para sa aming kamalayan, lohikal na pag-iisip, pagpaplano.
(Pagbagsak)
Sa mga tao, ang lahat ng tatlong bahagi ng utak ay nagkakaroon at umuunlad sa pagkakasunud-sunod. Ang isang bata ay darating sa mundong ito na may isang nabuo na utak na reptilya, na may isang bahagyang nabuo na limbic system at may isang napaka "hindi natapos na" cerebral cortex.
Sa mga unang ilang taon ng buhay, ang mga lugar ng utak na nauugnay sa pangunahing mga pag-andar ay mabilis na nagbabago. Sa edad na 4, ang mga lugar na responsable para sa pang-amoy at pangkalahatang mga kasanayan sa motor ay halos ganap na binuo. Hanggang sa 3-4 taong gulang, ang isang bata ay malayo pa ang napagtanto at pinagsasama ang kanyang sariling I, at pagkatapos lamang ng empatiya na iyon ay lilitaw sa mga bata - ang kakayahang mailagay ang sarili sa lugar ng iba at maunawaan ang kanyang damdamin. Kasama ang pagbuo ng empatiya, ang isang pakiramdam ng kahihiyan ay maaaring lumitaw bilang isang regulator ng pag-uugali.
Sa edad na 6, ang lugar ng utak na responsable para sa pagsasalita ay wala pa sa gulang, ngunit patuloy na mabilis na umuunlad sa mga bata hanggang sa edad na 10. Nangangahulugan ito na sa kabila ng husay ng pagsasalita, ang mga bata ay malayo sa palaging maipaliwanag o makapagpahayag ng anumang mga saloobin. Ang mga lugar ng prefrontal cortex na responsable para sa abstract na pag-iisip, ang kakayahang mag-isip nang makatuwiran, at emosyonal na kapanahunan ay hindi pa nabubuo. Samakatuwid, mahirap para sa mga maliliit na bata na makilala ang isang malaking halaga ng impormasyon at kapag inaalok sila ng labis na pagpipilian, ang mga bata ay may tantrums. Gayundin, dahil sa pag-unlad ng prefrontal cortex sa mga bata, ang kaguluhan ng mga proseso ng emosyonal ay madalas na mananaig sa kanilang pagsugpo, na nangangahulugang ang mga bata ay madalas na hindi maaaring tumigil, sila ay kapritsoso, hinihingi at ganap na hindi lohikal.
Sa edad na 9, ang mga parietal lobes ng utak ay nagsisimulang tumanda. Pinapayagan ng kanilang pag-unlad ang mga bata na makabisado ang mga kasanayan sa matematika at geometry. Ang bilis ng pag-aaral sa edad na ito ay napakataas. Sa pamamagitan ng edad na ito na ang mga bata ay magiging maasikaso at tumpak, naaalala at sundin ang maraming maliliit na alituntunin.
Sa edad na 13, ang prefrontal cortex, isa sa huli sa mga rehiyon ng utak, ay lumago. Hanggang sa umunlad ito, ang mga bata ay walang kakayahan na sapat na masuri ang peligro o gumawa ng mga pangmatagalang plano.
Mga Emosyon - Malalim sa loob ng limbic system, ang kakayahang sinasadyang maranasan ang mga emosyon na lumalaki. Ngunit ang kakayahang ito ay hindi pinigilan ng prefrontal cortex, na kung saan ay nahuhuli sa pag-unlad. Ito ang dahilan kung bakit ang mga kabataan ay masyadong emosyonal sa parehong oras at madalas na nahihirapan na mapigil ang kanilang emosyon.
Logic - Sa edad na ito, ang parietal lobes, na responsable para sa katalinuhan at kakayahang analitikal ng bata, ay napakabilis na bumuo.
Sa edad na 17-21, ang utak sa wakas ay lumago, at ang karamihan sa mga pagpapaandar ng pang-adulto ay magagamit dito.
Siyempre, ang isang malaking bahagi ng pag-unlad na ito ay nakasalalay sa kapaligiran at pag-aalaga ng bata, ngunit, sa palagay ko, ang kaalaman sa mga limitasyong biyolohikal ay may mahalagang papel - binibigyan nito ang pag-unawa na ang bata ay hindi dapat sisihin, na hindi niya ginagawa ang isang bagay na sadya, na hindi siya masamang dinala. At pagkatapos sa halip na mapahiya para sa pag-uugali ng bata o kahihiyan para sa sarili bilang isang masamang tagapagturo at, batay dito, nagagalit, pinarusahan at nagalit, sa halip, maaari mo lamang maunawaan na may mga likas na limitasyon at nauugnay sa ilang mga hindi kasiya-siyang pagpapakita, para sa halimbawa, tantrums, whims, na may pag-unawa at pakikiramay.
Inirerekumendang:
Ang Mga Bata At Matatanda Na May Pag-iwas Na Pagkakabit
Sa isang pilit na narinig na pag-uusap sa isang minibus, isang babae ang nagbahagi ng kanyang mga impression sa anak ng kanyang kaibigan sa pamamagitan ng telepono (hindi isang quote, ngunit isang pangkalahatang kahulugan): "At kung ano ang mayroon siyang anak
Paano Pinapagpa-trauma Ng Mga Matatanda Ang Isang Bata Upang Maprotektahan Siya Mula Sa Pagkawala
Pumasok na si Misha sa aming rehabilitation center na nasa isang seryosong kondisyon. Natulog siya at kumain ng mahina, nakikipaglaban sa lahat ng mga bata, tumakas mula sa mga klase, tumanggi sa anumang pakikipag-ugnay sa mga matatanda. Nabuhay siya nang mag-isa, ngunit may isang kakila-kilabot at hindi na mababago ang nangyayari sa kanyang buhay.
Isang Kayamanan Na Laging Kasama Mo (mga Laro Sa Buhay Ng Mga Bata At Matatanda.)
Ang papel na ginagampanan sa buhay ng mga bata at matatanda. Naaalala mo ba kung paano ka naglaro bilang isang bata? At ano? Ano ang iyong paboritong laro? Alam mo bang ang iyong tagong-tagong-taguan-at-humingi-tag-at-seek-tag ay nagkaroon ng psychotherapeutic effect?
Egocentrism Sa Mga Bata At Matatanda
Kamakailan lamang, sinimulan kong bigyang pansin kung gaano karaming mga pagpapakita ng egocentrism ang nasa mundo sa paligid natin. Hindi pagkamakasarili, ngunit egocentrism. Ang Egocentrism ay isang pambata, pambatang pag-uugali sa mundo, isang taos-pusong ideya na "
Paano Masisisi Ang Mga Mas Bata Sa Mga Matatanda? Ang Pelikulang Lion King
Isang kagiliw-giliw na film sa computer sa lahat ng respeto at ito ay naging mas kaakit-akit at biswal kapag naintindihan mo kung anong mga cool at kumplikadong bagay ang direktor, marahil nang hindi alam ito, ilagay sa mga istante. Sa pamamagitan ng paglalahad ng buong mekanismo ng pagpatay sa dugo, mga lihim ng pamilya at mga kahihinatnan na dinala ng mga nakababatang henerasyon.
