2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55
Kadalasan, kapag kausap mo ang mga pagod na ina at tatay, maririnig mo ang maraming "kagiliw-giliw" na mga bagay tungkol sa kanilang anak:
- Ang aking anak ay natutulog lamang kung ito ay napaka-tahimik, kahit na ang tunog, at iyon ang …
- siya mismo ay ayaw gumawa ng kahit ano!
- Sa likuran lamang niya ng mata at mata, kung hindi man ay masasaktan o makakasira ito ng mga damit!
- hindi siya maaaring tumayo para sa kanyang sarili, lahat ay nasasaktan sa kanya!
- tatlong taong gulang na siya, at pinapakain ko pa rin siya ng isang kutsara!
- siya ay limang taong gulang na, at hindi pa rin makapagbihis ng sarili!
- siya ay 30 taong gulang, at siya ay nakatira pa rin kasama ang kanyang ina, hindi gumagana at inaalagaan siya ng kanyang ina! …
At ang modelong ito ng pag-uugali ay naitatanim sa bata ng mga magulang mismo. Oo, hindi partikular. Bilang isang patakaran, nang hindi man namamalayan ito at may ganap na mabuting balak.
Bakit nangyayari ito?
Sinusubukang i-save ang sanggol mula sa lahat ng mga panganib sa mundong ito, ipinagkait sa kanya ng mga magulang ang pagkakataong matuto ng mga bagong bagay sa medyo ligtas, hindi masyadong makabuluhan at hindi masyadong responsable na mga sitwasyon, sa gayo'y nagdulot sa kanya ng isang pagkadismaya.
Ang puso ay kumontrata sa kakila-kilabot na puwersa kapag nakita ng mga magulang at lola ang lahat ng mga panganib sa paligid ng bata.
Sa pamamagitan ng pag-asam sa posibilidad ng kahit kaunting gasgas at inaalis ito, pinagkaitan ng mga magulang ang anak ng pagkakataong matutong mag-isip para sa kanyang sarili. At, kung sa pagkabata, ang pagbabayad para sa pagbagsak ay isang pasa o kahit wala ito, pagkatapos ay sa karampatang gulang - kung ang mga magulang ay hindi na malapit sa kanilang "greenhouse" na anak, nahuhulog - ay puno ng malubhang kahihinatnan.
Kadalasan, nagmamadali ang mga magulang. Walang oras o lakas upang maghintay, kailangan mong mabilis …
Napakahabang maghintay para sa bata na magsuot ng kanyang pajama, bumaba sa kanyang sarili, isinuot ang kanyang bota, kainin ang sopas …
Bukod, napakaliit niya, hindi niya ito magagawa, at sa pangkalahatan, ano ang naiintindihan niya doon …
… tulad nito, unti unti, ang mga magulang at lola ay "nakakabit ng mga saklay sa bata," una sa kanilang pag-iisip, at pagkatapos ay sa totoong buhay, at kung wala sila, wala siyang saanman … Ang pagiging independensya ay naging imposible.
Tandaan natin ang mga kwento ng mga batang Mowgli. Sa bahagyang mga pagkakaiba-iba, ngunit ang pangkalahatang ideya ay katulad nito - mula sa isang maagang edad (mula isa at kalahating taon at medyo mas matanda), ang mga batang ito ay lumaki na may mga hayop o ibon. Nang sila ay natagpuan at sinubukan na makihalubilo, isang malinaw na pattern ang nakikita - mas maaga ang bata ay "nawala," mas malinaw ang pagkaantala ng pag-unlad ng kaisipan; ang ilan sa mga nagtatag ay hindi nagturo kung paano magsalita, at hindi naman kami nagsasalita tungkol sa pagbabasa at pagsusulat.
Bakit hindi ka nagtagumpay? Napakahalaga para sa amin na malaman ang sagot sa katanungang ito upang maunawaan kung paano ang mga magulang, na madalas na hindi namamalayan, ay "nakakabit ng mga saklay" sa kanilang mga minamahal na anak.
Maraming mga dekada na ang nakalilipas, sa kanyang mga sinulat, binanggit ni Maria Montessori sensitibong panahon ng pag-unlad - ito ang mga panahon kung kailan ang isang tiyak na kasanayan o pag-aari o kasanayan ay nakuha ng bata na para bang sa kanyang sarili; ang bata mismo ay nais na malaman ito, inuulit niya ito nang paulit-ulit hanggang sa ma-master niya ito. Ang mga magulang ay hindi kailangang gumawa ng anumang pagsisikap dito, huwag lamang makagambala; lumikha ng isang kapaligiran na panatilihin ang interes ng bata at payagan siyang galugarin at matuto nang mag-isa.
Ngunit, ang mga magulang ay pagod, minsan ay labis silang nag-aalala tungkol sa kanilang sanggol, minamaliit ang kanyang mga kakayahan … at magpasya sa isyu sa halip na sa bata.
Nagpasya - ginawa sa halip na ang bata nang isang beses, nagpasya - gumawa - dalawa, nagpasya - ay - tatlo … lumipas ang sensitibong panahon, ang hindi mapigilang pagnanasang malaman na nalampasan ng mga magulang at nawala. Ang bata ay hindi kailanman makakakuha ng isang kasanayan, o master ito sa paglaon, na may labis na kahirapan, na may abala para sa kanyang sarili at para sa kanyang mga magulang.
Nagbibihis ng mga bata … Bakit ganito ang problema sa ilang mga magulang?
Maraming tao ang nagsasalita tungkol sa paghahanda sa kalye o sa tren bilang isang kakila-kilabot na kaganapan na nangangailangan ng maraming kagalingan ng kamay at pagiging sopistikado, presyon sa bata at pinipilit siyang gumawa ng isang bagay.
Ngunit kung ano ang nagawa sa presyon sa bata ay magdudulot ng paglaban sa susunod. Ang malakas na pagtutol ay nagdudulot ng mas maraming presyon … at iba pa sa isang bilog. Nag-iinit ang mga hilig, lumalaki ang antas ng emosyon at ang limang minutong pagtitipon sa kalye ay naging isang labanan.
Kaya bakit maaaring pilitin ng isang magulang ang isang bata na gumawa ng isang bagay?
Marahil ay natatakot silang magutom ang bata, o malamig? - at kailangan mong gawin siyang kumain o magbihis ng damit …
Marahil natatakot sila na mahulog siya sa wheelchair o mauubusan sa kalsada? - at kailangan mong pilitin siya na naroroon sa tulong ng mga sinturon o maglakad lamang sa hawakan …
Siguro naiisip nila na ang kanilang anak ay kakaunti ang nalalaman at kinakailangan na pilitin itong matuto nang higit pa?
Ang bawat nabubuhay na buhay, kasama. at ang isang tao ay nais na panatilihing mainit ang kanyang katawan, gutom - nasiyahan, at ang katawan ay kumpleto, hindi nasira. Ang pagnanais na malaman at master ang mga bagong modelo ng pag-uugali ay likas sa atin ng likas na likas. ang mga ito ang susi sa kaligtasan ng buhay!
Bakit nga ba ayaw ng mga bata na mag-aral, kumain at magbihis ??
Kung nahulaan mo na - kung gayon, oo, pinag-uusapan natin ang tungkol sa isang mapagkukunan na humihikayat sa pagkilos.
Ito ay pisyolohikal at natural na gawin ang lahat na posible upang mapanatili ang katawan at isipan sa comfort zone. At kapag ang pagpapaandar na ito ay kinuha ng mga magulang sa halip na ang bata, kasama ang lahat ng kanilang mga kinakatakutan, pagnanasa at pangangailangan ay maiugnay sa bata - sa gayon, nang hindi namamalayan, pinilit nila siya - ito ang hindi pangkaraniwang nakakasira sa sarili na hindi lohikal at hindi likas pag-uugali ng mga bata - na ayaw kumain, sumunod, matulog, magbihis … Ang paglaban na ito ay tulad ng isang natural at lohikal na reaksyon sa presyon.
Kung ayaw ng mga magulang na labanan ng malakas ang kanilang anak, sapat na ito upang hindi lamang bigyan ng presyon. Ngunit ito ay mahirap. Mahal na mahal namin ang aming mga anak, labis kaming nag-aalala at nakiramay sa kanila, at nais kong panatilihing malapit sila upang maprotektahan sila mula sa sakit at stress sa sikolohikal. Napalaki tayo sa ganitong paraan, kaya tanggap ito. At paano kung sa mahangin na panahon ang bata ay lumalakad nang walang sumbrero, kung gayon hindi ito isang pagpapakita ng respeto at pagtitiwala sa kanyang nararamdaman, ngunit ang ina ay walang ginagawa at hindi pinalad.
Ang ilang mga magulang ay naisip: anong uri ng bata ang gusto ko? Masunurin at madaling ibagay, o malaya at masaya?
Ang personal na kaligayahan, kalayaan, kumpiyansa sa sarili, at kumpiyansa ay nabubuo sa panahon ng pagkabata. Kung may mga kanais-nais na pangyayari na makakatulong upang lumago at magkaroon ng sarili.
Paano mo malilikha ang mga pangyayaring ito? Narito ang ilang mga pagpipilian - hindi "ilakip ang mga saklay" sa bata (ginagawa, pag-iisip at pakiramdam sa halip na siya), igalang ang bata at ang kanyang kalayaan sa pagpili, i-minimize ang presyon sa bata.
Halimbawa: sa tuwing mamamasyal ang ina ni Nastya kasama ang kanyang 2-taong-gulang na anak na si Dima, sumisigaw, nang-uudyok at umiiyak. Gustung-gusto ni Dima na maglakad, ngunit hindi niya maintindihan kung bakit inilalagay ito sa kanya ng kanyang ina sa tuwing: Mabigat, hindi komportable, mainit at matulis; crushes, nakakainis, rubs kaya't nais mong hilahin agad ang lahat! Minsan ay nag-aalinlangan pa rin si Dima sa kumpiyansa ng kanyang mga hakbang, at pagkatapos ay mayroong mga napakalawak na pantalon at bota. Paano ka pa makakatakbo at tumalon sa niyebe?! Magkakaroon ng kagalakan, kahit na hindi mo ilibing ang iyong ilong sa hagdanan …
Isang umaga ng taglamig, naisip ng inang Nastya: "Ano ang problema, bakit ko pipilitin na magbihis ang aking anak? Malamig para sa kanya, siya mismo dapat humingi ng damit sa akin! Bakit, kung hindi isang nag-iisang nabubuhay na nilalang ang nais na mag-freeze - hindi ko mapaniwala ang aking anak na magbihis ??? ".
Nakakuha ng ideya si Nanay Nastya. Inihanda niya ang mga bagay para sa paglalakad at iniwan ito sa may pintuan. Nakatanggap ng isa pang pagtanggi mula sa kanyang anak na magbihis, ang ina ng Nastya ay nagbihis ng sarili, naka-pack ang mga gamit at sapatos ni Dima sa isang bag, ngumiti sa kanyang anak at lumabas sila sa kalye. Naglakad si Dima ng medyas at isang T-shirt.
Sa exit mula sa pasukan, ang ina ni Nastya ay hindi mapigilan ang kanyang sarili - nakakatakot, ang hamog na nagyelo ay pareho - at inalok ang mga damit ng kanyang anak, kung saan nakatanggap siya ng malakas na pagtanggi. Okay, okay, ngiti at kalmado lang. Ang bata ay lumalaki at nagsasarili ngayon. Naiintindihan ng anak ni Dima sa ngayon na maaari niyang maimpluwensyahan ang isang bagay sa kanyang buhay, na hindi lamang siya isang butil ng buhangin sa disyerto ng pang-adulto na mundo, ngunit siya ay isang Personality. At naiintindihan niya na ang niyebe ay malamig! Na ang mga binti ay nagyeyelong, at ang mga braso at likod, oh, gaano komportable sa lamig, ngunit anong hangin! Ngunit dahil sinabi niyang hindi, kung gayon dapat siyang humawak … mabuti, kahit isang minuto lang, mabuti, kahit kalahating minuto pa … Oh, siya …
- Inay, giniginaw ako!
- Oo, anak, syempre, nagyeyelong sa labas!
- Inay, giniginaw ako!
- Oo, anak, at ano ang gagawin natin?
Sa gayon, at ang "kami" ay hindi gagawa ng anumang espesyal. Nakatayo lang si Nanay Nastya at pinapanood habang si Dima ay nagmamadaling subukang hilahin kahit papaano ang kanyang damit. Nakatayo at tumitingin habang ang bata, sa isang naa-access na paraan ayon sa kanyang edad, hiningi si nanay na tulungan siyang magbihis. At doon lamang nahahawakan ng ina ni Nastya ang mga damit ng kanyang mahal na anak. Nang hindi siya pinagagalitan: "Sinabi ko sa iyo." Sa pagkaunawa sa kahalagahan ng bagong karanasan na nakukuha niya at ng kanyang minamahal na anak.
Dalawang minuto sa lamig at napagtanto ng bata na siya ay iginagalang at na siya ay maaaring maka-impluwensya ng hindi bababa sa ilang mga manipulasyon sa kanyang katawan.
Kung ang mga magulang ay nagsagawa na ng ilang mga aksyon, pagbibigay ng presyon sa bata, at pagkatapos ay baguhin ang kanilang pag-uugali, walang magiging presyon, ngunit ang bata ay pipigilan pa rin ng ilang oras.
Minsan, napakabihirang, naaalala ang nakaraan, ang anak na lalaki ni Dima ay tumangging magsuot ng dyaket o sumbrero. Kinokolekta ni Nanay ang mga bagay sa isang bag at iniiwan siya sa may pintuan. Minsan ang kanyang anak na si Dima ay nag-drag ng isang pakete sa kanya, kung minsan ay iniiwan ang mga bagay sa bahay at pagkatapos ay ang paglalakad ay tumatagal ng 3-4 minuto.
Kung mahinahon mong obserbahan ito, pagkatapos ay lilipas ang paglaban. At narito rin, mayroong isang pattern - mas matagal ang presyong ipinataw sa bata, mas maraming oras ang kinakailangan upang makapag-reaksyon sa paglaban.
Ngunit wala nang mga panghihimok, hiyawan at iskandalo. Mula ngayon, si Dima na mismo ang nagbihis. Hindi dahil sa sinabi ng aking ina, ngunit dahil COLD ito at siya mismo ay ayaw na mag-freeze.
Sa paglipas ng panahon, Anak Dima at ina Nastya natutong kumonsultakung paano pinakamahusay na magbihis at magsuot ng sapatos para sa panahon, ano ang temperatura. Oo, minsan hindi nahulaan ni Dima ang mga damit, ngunit palagi siyang may pagpipilian. At mas maraming kalayaan sa pagpili, mas maraming tiwala si Dima sa kanyang ina. At mas nagkamali ang anak ni Dima at napagtanto ang mga ito, mas pinagkakatiwalaan ng ina ni Nastya ang kanyang anak na maalagaan niya ang sarili.
Walang presyon, walang paglaban.
Oo, ngayon na siya ay tinedyer, hindi na niya kakailanganing tumakbo sa paligid ng paaralan, hikayatin siyang maglagay ng sumbrero. Alam ni Dima kung ano ang lamig, at alam ng kanyang katawan kung ano ang kinakailangan para mabuhay. At alam niya na walang pinipilit sa kanya, na siya ay malaya at maaaring magpasya batay sa pakiramdam ng kanyang malamig na mga receptor, at hindi lumalaban sa matatag na awtoridad ng magulang.
Ito ay kung paano ang paggawa ng isang bagay sa halip na isang bata, pakainin siya, pagbibihis sa kanya, pag-insure laban sa ganap na lahat ng pagkahulog, paglutas ng kanyang mga pag-aaway sa sandbox - maaaring alisin ng mga magulang ang isang bata ng pagnanais na gumawa ng kahit anong bagay, tapang, lakas at kumpiyansa na siya siya mismo ang makakalutas ng mga problema mo.
Hindi nakakagulat na ang gayong pag-uugali ay maaaring napansin ng bata na parang siya ay "nagdudulot ng isang hindi maibabalik na benepisyo."
Inirerekumendang:
Psychologist Svetlana Royz: Kailangang Tandaan Ng Mga Magulang At Panatilihin Sa Kanilang Sarili Ang Pakiramdam Na Hindi Isang Bata Ay Para Sa Paaralan, Ngunit Ang Paaralan Ay Para Sa Isang Bata
Ang mundo ay nagbabago, at ang mga magulang mula sa lahat ng panig ay hinihikayat na turuan ang kanilang mga maliliit na anak hindi lamang, ayon sa kaugalian, basahin at bilangin, ngunit din ang pagkamalikhain, kritikal na pag-iisip … Sa parehong oras, ang mga modernong magulang mismo ay lalong nadarama ng pagkapagod at nakakaranas ng pagkapagod mula sa kulang sa oras.
Para Saan Ang Mga Damdamin, Bakit Ipahayag Ang Mga Ito, At Bakit Pinag-uusapan Ang Tungkol Sa Mga Ito?
Medyo madalas kong sinasagot ang mga katanungang ito: Bakit kailangan ang damdamin? Bakit sila ipamuhay? Bakit ipahayag ang mga ito? Bakit pinag-uusapan ang tungkol sa kanila? Napagpasyahan kong magtayo. Dito hindi ako magtutuon sa mga pagkakaiba sa pagitan ng damdamin, damdamin, karanasan, atbp.
"Ayaw Niyang Gumawa Ng Kahit Ano!" (tungkol Sa Kalayaan Ng Mga Bata)
Pinayuhan ko ang mga pamilya na may mga bata na higit sa 9 taong gulang at madalas na nahaharap sa mga sumusunod na kahilingan: "ang bata ay hindi nais matuto ng takdang aralin, magsumikap, maglinis ng silid, maghugas ng pinggan". Ang mga mensahe na ito ay sinusundan ng iba:
Posible Ba Para Sa Isang Bata Ang Lahat? O Ano Ang Tungkol Sa Mga Patakaran At Kung Ano Ang Hindi Pinapayagan?
Lumalaki at umuunlad ang bata. At kung ano ang kahapon ay hindi pa interesado sa kanya, ngayon gusto niya. Ngunit hindi palaging, malayo sa palagi, ang isang bata ay maaaring payagan at payagan ang lahat. Dahil nakatira kami sa isang lipunan, at ang lipunang ito ay umiiral alinsunod sa ilang mga patakaran, mahalagang turuan ang isang bata ng mga patakarang ito.
Ang Pag-ibig Ay Ipinanganak Sa Kalayaan At Kapag Ang Kalayaan Na Ito Ay Napapasok, Nagsisimulang Mawala
Sa mga mature na relasyon, ang mga tao ay malaya sa bawat isa, hindi sila naiinggit, hindi sila gumagamit ng kapareha upang masiyahan ang kanilang mga pangangailangan. Ang pag-ibig ay nagdudulot sa kanila ng isang kasiyahan at isang pakiramdam ng pagkakasundo sa kanilang buhay.
