Halos Kathang-isip Na Kwento. "Lysik"

Video: Halos Kathang-isip Na Kwento. "Lysik"

Video: Halos Kathang-isip Na Kwento.
Video: KATHANG ISIP l Ben & Ben l Jose Rizal University Chorale 2024, Mayo
Halos Kathang-isip Na Kwento. "Lysik"
Halos Kathang-isip Na Kwento. "Lysik"
Anonim

# Halos kathang-isip na kwento 1

Lysik

Si Lysik ay isang batang babae na mas mababa sa 6 taong gulang. Sa katunayan, ang kanyang pangalan ay Maria. Ito ang gusto ng kanyang lolo. Wala sa isip sina Mama at Itay, kaya't nanatili sa kanya ang pangalang ito.

At nagsimula siyang tawaging kalbo. Dahil sa katotohanan na halos wala siyang buhok sa kanyang ulo. Hindi sila lumaki. O sa halip, lumaki sila, at pagkatapos ay nahulog … at para sa ilang oras na halos wala sila sa ulo. Mayroong isang banayad, malambot na himulmol. Parang mga sanggol.

Sa gayon, si Maria ay hindi na isang sanggol, ngunit isang babae at talagang ginusto niya na magkaroon siya ng maganda, mahaba, mahimulmol na buhok. Tulad ng kanyang paboritong manika - si Alice, na ibinigay sa kanya ng kanyang lolo para sa kanyang kaarawan.

Ngunit ang buhok sa kanyang ulo ay "makulit" at ayaw lumaki at maging masunurin.

Kung bakit nangyari ang lahat na ito ay hindi malinaw sa sinuman. Sinubukan nilang pagalingin si Maria sa iba't ibang paraan. Ngunit lahat ay hindi tumulong. Nagkibit balikat ang mga doktor.

Sinubukan nila ang iba't ibang mga gamot, nagsagawa ng therapeutic therapy na may mga makabagong ideya, at ang resulta ay - hindi. Sa gayon, pansamantala tila gumaling, at pagkatapos ay muling nahulog ang buhok.

At si Maria ay muling naging Kalbo. Kasabay nito, nagbago rin ang kanyang panloob na estado at kalooban. Naging napaka-capricious niya, sa kanyang sariling paraan agresibo, balisa, hysterical … Mabilis siyang napagod at nagpakita ng maraming galit.

Nais ng mga magulang na ihanda ang kanilang batang babae para sa karampatang gulang. Pumunta sa paaralan. At kumuha sila ng iba't ibang mga tutor para sa kanya.

Ang isa sa kanila ay "nakaukit" mula kay Maria sa kanyang hindi kumpleto na 5 taon na halos handa nang mag-aaral ng ika-1 baitang. Sa pamamagitan ng paraan, nagtataglay si Maria ng kapansin-pansin na mga kakayahan sa intelektwal, gayunpaman, para sa kanyang edad.

Napakapasensya niyang bata, masipag at maasikaso. Sinabi sa kanya ni Nanay na kung mag-aral siya ng mabuti, lalago ang kanyang buhok at siya ang magiging pinakamagandang batang babae sa buong mundo.

Pilit na sinubukan ni Maria. Ang guro din. Pagkatapos ng lahat, ang exponential na resulta ay mahalaga sa kanya. Upang maipakita na ang kanyang mag-aaral ay magaling magbasa, magsulat at magbilang. Pagkatapos ang mga magulang ay nasiyahan sa kanyang trabaho at babaling sa kanya muli.

Habang pinagkadalubhasaan ni Maria ang mga kasanayan sa pagsulat, pagbabasa at pagbibilang, isang malaking halaga ng panloob na pagkapagod, pag-igting at pagkapagod ay lumago …

Nagkaroon siya ng maliit na kalokohan sa bata, kusang pag-usisa, kabastusan, nakasisilaw na kagalakan na likas sa kanyang edad. Sa kabaligtaran, sa kanyang paningin ang estado ng isang may sapat na gulang, "naubos" ng buhay, ay binasa.

Ang oras ay dumating kapag kaagad pagkatapos ng pag-aaral ni Maria, mula sa malakas na panloob na pag-igting, nagsimulang lumitaw ang hysterics. Ang batang babae ay simpleng nahulog sa sahig, nagsimulang umiyak, sumisigaw, nagalit, nagtatapon ng iba't ibang mga bagay.

Tulad ng kung ang pinigilan na pagsalakay ay hindi na makaipon at hindi niya napipigilan ang sarili - ibinubuhos na niya ito. At pagkatapos ay huminahon siya, tulad ng isang ibong "may sirang pakpak" … Mapusok na kinukulit ang kanyang parang bata na mga pakpak sa kamay.

Ang mga magulang ay kumunsulta at nagpasya sa council ng pamilya na kinakailangan na baguhin ang guro. Oo, ang kanilang batang babae ay nagbasa, sumulat at mahusay na binibilang. Dalhin mo siya at ipadala sa unang baitang.

Ngunit ang problema ay - psychologically hindi niya ganap na makaya ang kanyang emosyon! Hindi siya handa at hindi nag-mature ng psychologically, para sa paaralan at mga kinakailangan nito.

Dahil sa siya ay may sakit, hindi na siya nagtungo sa kindergarten. Hindi ako makahanap ng "karaniwang wika" kasama ang ibang mga bata. At dahil sa kanyang panlabas na "mga depekto" ang ilang mga bata ay itinuring siya bilang isang "itim na tupa." At si Maria mismo ay kumilos nang napaka insecurely sa kanila, walang imik, nahihiya sa kanyang "kapangitan" …

Ang mga bata ay hindi nais na maging kaibigan ng isang kakaibang batang babae na walang buhok sa kanyang ulo at na halos tahimik sa kanilang presensya, halos hindi lumahok sa mga laro, ay malungkot, malungkot.

Ang mga magulang ay nasiyahan na "magyabang" sa iba pang mga kakilala na ang kanilang batang babae ay intelektwal na nauuna sa maraming mga bata sa kanyang pag-unlad. Hindi sila nag-ipon ng gastos para dito.

Ngunit sila, gayunpaman, nahihiya na ang kanilang batang babae ay sa anumang paraan ay "espesyal" kumpara sa ibang mga bata. Talagang namumukod siya sa mga kasamahan niya.

Sinimulang basahin ni Nanay ang maraming uri ng panitikan tungkol sa mga paksang sikolohikal. At napagpasyahan niya na ang kanyang batang babae ay nangangailangan ng isang guro hindi lamang isang ordinaryong isa, ngunit may isang edukasyong sikolohikal at karanasan.

Ang gayong guro ay natagpuan sa pamamagitan ng mga kakilala, "sa isang sundress," kung gayon.

Ang guro na ito ay nagpanukala ng isang bagong pamamaraan para sa pagpapaunlad ng kanyang anak. Ito ay isang pinagsamang diskarte - ang paghabol sa intelektwal na kahalili sa mga malikhain. Bukod dito, ang binibigyang diin ay ang pagkamalikhain, paglalaro. Sinasabing natututo ng bata ang mundo at mas madali para sa kanya na matuto nang tumpak sa pamamagitan ng form ng paglalaro.

Sa form na ito, may pagtanggap sa bata, ang kanyang iba't ibang mga sensory manifest: kaligayahan, tuwa, sama ng loob, galit, pananalakay, pangangati, sorpresa …

Ano lamang sa maraming mga pamilya, at lalo na sa pamilya ng maliit na Maria, imposibleng ipahayag sa isang pambatang form na katanggap-tanggap sa kanya. At mayroong pagbabawal sa pagpapahayag ng "negatibong" damdamin: galit, sama ng loob, pagsalakay …

Kapag ang isang bagong guro na may isang mahirap na "pangalan" para kay Maria - Elizaveta Kirillovna - ay lumitaw bago ang kanyang mga mata sa pagkabata, marami siyang magkahalong damdamin. Siyempre, mayroong maraming mga bata na hindi maubos na natural na pag-usisa para sa lahat ng bago at sa parehong oras ay may isang disenteng hindi mapigil na pagkabalisa.

Sino ang bago at hindi pangkaraniwang taong ito? Ano ang ituturo sa kanya at pilit na gawin ng maraming beses kung ano ang mahirap para sa kanya.

Mayroon ding takot sa parusa. Ang mga magulang ay maaaring magalit at parusahan para sa kanilang "pabaya" na pag-uugali sa paaralan.

Ngunit nakakagulat, ang lahat ay nagsimulang mangyari kahit papaano naiiba mula sa kung ano ito dati sa panahon ng mga sesyon ng pagsasanay. Ito ay madali, kawili-wili, at pinakamahalaga, masaya kasama si Liza (ito ay kung paano sinimulang tawagan ng batang babae ang guro sa kanyang sarili)! Sa kanya ay maaaring tumawa, magalak, mapataob, malungkot at ipakita ang iba`t ibang damdaming naiintindihan niya …

Ginawa nitong mas madali para sa Mary upang matuto, at sa katunayan upang mabuhay. Lahat ng takot kahit papaano "mahiwagang" natunaw. Ang batang babae ay naging mas tiwala sa sarili, ibig sabihin mas masaya siya.

At gayon pa man ang pinakamahalagang "himala" ay nagsimulang maganap. Nagsimulang tumubo ang buhok ni Maria! Hindi pa sila masyadong mahaba, ngunit posible na itali ang iba't ibang mga ponytail at "paikutin" ang iba't ibang mga hairstyle …

Palaging may isang guhit ang dalaga sa mesa. Ito ay isang batang babae na may maganda, luntiang "ginintuang" buhok. Masayang ngumiti siya at mukhang masayang-masaya. At sa paligid niya mayroong maraming positibo at kaayaayang mga bagay … Sa kabuuan, ang pagguhit ay nagliwanag ng isang masayang panaginip.

Ginuhit ni Maria ang pagguhit na ito sa isa sa mga aralin kasama si Lisa. Iniharap niya ang sarili habang ipinakita ang kanyang sarili sa larawan. At kapag tiningnan niya ang bagong nilikha, palagi siyang nararamdaman ng mabuti at magaan sa kanyang kaluluwa mula sa katotohanang posible ang mga pagbabago. At maaari siyang maging eksakto kung ano ang ipininta niya sa kanyang sarili.

Siyempre, habang nag-aaral kasama si Lisa, nagpatuloy din si Maria sa pag-aaral ng pagbibilang, pagsulat at pagbasa. Ngunit higit sa lahat ito ay malikhain, madali, at samakatuwid ay kawili-wili para sa bata. Mayroong maraming paglilok ng iba't ibang mga hayop, prutas, gulay, pagguhit na may plasticine sa papel (isang espesyal na nakakarelaks na pamamaraan), pagguhit ng mga character mula sa mga kwentong engkanto, mga kwentong inimbento mismo ni Maria, mga makukulay na aplikasyon at handicraft, mga gawain sa sining para sa "mahirap na splashing" damdamin at saloobin …

Ang panloob na mundo ng batang babae sa pamamagitan ng laro at ang pagkakaroon sa kanyang buhay ng isang tao na nauunawaan at nadama siya - nabuhay. Pagkatapos ng lahat, nakuha ni Maria hindi lamang ang kanyang minamahal na guro, kundi pati na rin ang isang kaibigan na malaya niyang maibabahagi ang lahat ng nag-aalala at ginulo siya.

Mula dito, naging tiwala si Maria sa kanyang kaluluwa na ang mundo sa paligid niya ay hindi gaanong kahila-hilakbot sa tingin niya mula pagkabata. Na maraming mga kamangha-manghang at kagiliw-giliw na mga bagay sa mundo. At ang batang babae ay nagsimulang maging mas mahusay sa pangkalahatan, kapwa pisikal at emosyonal.

Ang init at walang pasubaling suporta na natanggap niya mula sa malikhaing aktibidad ni Liza ay nakatulong sa kanya na gumaling. At gumaling ka …

Bilang karagdagan, ang mga klase sa sining ay nagawang "mahasa" ang kanyang pagiging sensitibo, "gisingin" ang kanyang pagkamalikhain at isiwalat ang kanyang potensyal.

Nang pumasok si Maria sa paaralan, kawili-wili at madali para sa kanya ang mag-aral. Mas naging kumpiyansa siya sa sarili. Halos tumigil sa pananakit. Natutunan kong maging kaibigan at makipaglaro sa ibang mga bata, at tangkilikin ito. Siya ay naging mas bukas at hindi gaanong mahina kaysa dati.

Sa kahanay, habang ang batang babae ay nasa paaralan, siya ay nakikibahagi din sa mga malikhaing paghabol, sa gayon pagbuo at pagpapanatili ng kanyang emosyonal at senswal na larangan. Ito ay, depende sa edad: pagsayaw, pagguhit, pag-arte, at pag-awit (pagkanta) …

Sa gayon, nakatanggap ang batang babae ng isang komprehensibong pag-unlad, kung saan, kasama ang pag-unlad ng mga kakayahan sa intelektwal, ang kanyang mga kakayahan sa malikhaing at intelektuwal na intelektuwal ay aktibong binuo, na nagpalawak ng kanyang mga kakayahan sa komunikasyon.

Lumipas ang mga taon … Si Maria ay naging isang matagumpay na dalaga, isang negosyanteng babae. Nakatanggap siya ng mahusay na edukasyon sa larangan ng pag-aayos ng buhok. At binuksan niya ang isang network ng kanyang mga beauty salon.

Ngunit sa kanyang mesa ay mayroon pa ring isang maliit na pagguhit ng larawan ng isang batang babae na may ginintuang buhok … Ito ay naging kanyang anting-anting, at isang beses - isang salpok para sa maraming panloob na gawain sa kanyang sarili, isang pulong sa kahanga-hangang mundo ng kagandahan at pagkamalikhain na nagligtas sa mundo ng kanyang mga anak …

Inirerekumendang: