Mga Pangangailangan Sa Edad Ng Mga Bata

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

Madalas na nangyayari na ang isang limang taong gulang, at kahit na higit pa sa isang pitong taong gulang, ay nakikita ng mga magulang na sapat na malaki upang maunawaan ang kaunti pa kaysa sa. Lalo na kung ang pamilya ay may mas bata pang mga anak.

Ngayon ay naalala ko nang nakangiti kung gaano kalaki ang tingin sa akin ng aking anak nang ipanganak ang kanyang kapatid, at siya ay 2, 7. noon. Nanonood ng video ng oras na iyon, namangha ako sa aking pang-unawa noon. Ngunit ang 2, 7 ay, siyempre, medyo isang sanggol, ngunit kapag ang parehong pag-uugali tulad ng sa isang halos may sapat na gulang na tao, sa mga batang 6-7 taong gulang, mas mahirap na ito. Mas mahirap para sa isang sanggol na pasanin ang pasanin ng gayong pang-unawa ng magulang. Gayunpaman, pati na rin ang kabaligtaran. Ang paggagamot sa mga mas batang bata tulad ng mga sanggol, kahit na higit sa 40 sila …

Ang isa pang kagiliw-giliw na pagmamasid hinggil sa mga pamilya na may parehong kalagayan sa panahon, o may hindi masyadong malaking pagkakaiba, ay isang tiyak na average na pang-unawa sa edad, na maaari ring sinamahan ng ilang mga pagbaluktot sa hindi makatarungang mga inaasahan mula sa mas bata para sa mas may malay na mga aksyon, at, sa kabaligtaran, underestimation ng mga kakayahan ng mga mas matanda.

Ngunit dumaan tayo sa mga pangangailangan. Ang kaunting teorya, napakaliit at naging pangkalahatan (mga yugto ng pag-unlad ayon kay E. Erickson, ang teorya ng pagkakabit ni J. Bowlby, G. Newfeld, ang teorya ng nangungunang aktibidad na A. N. Leontiev, D. B. Elkonin at V. V. Davydov).

Sa sketch na ito, hindi ko hahawakan ang mga negatibong pagpapakita ng attachment disorder, ito ay isang hiwalay na paksa, nangangailangan ito ng espesyal na pansin.

Ang unang yugto ng pag-unlad ayon kay E. Erickson ay ang unang taon ng buhay. Ang pangangailangan na maging, ang pangangailangan para sa seguridad.

Ito ang yugto ng pagbuo ng tiwala (o kawalan ng tiwala) sa mundo. Minsan ang panahong ito ay tinatawag ding oras ng pagbuo ng pangunahing tiwala sa mundo. Nangangahulugan ito na ang isang sanggol na nakatanggap ng karanasan ng sapat na bakod, pagtanggap, pagmamahal, pag-aalaga, pansin ay nagtataglay ng sapat na pagtitiwala para sa isang malusog at sapat na ugnayan sa ibang mga tao. Mahalaga, ito ang kasiyahan ng pangangailangan para sa seguridad. Ngayon hindi na niya kailangang lutasin ang isang katanungan para sa kanyang sarili sa tuwing - tulad ng / ayaw, hindi tatanggapin, atbp. Kung hindi man, ang mundo ay tila sa lumalaking bata na mapusok, mapanganib, maghinala. At ito, sa turn, ay nagsisimulang ipakita ang sarili sa isang degree o iba pa sa hinaharap.

Ang pagbuo ng pangunahing tiwala ay nangyayari sa pamamagitan ng pagbuo ng pagkakabit. Tinawag ito ni Bowlby na likas na hilig na kailangan na maging malapit sa matanda kung kanino naganap ang "imprint" (ang pinakauna at pangmatagalang pagtatak ng mga palatandaan ng isang tao na malapit na nakikipag-ugnay sa isang bagong panganak. Karaniwan isang ina). Tumatawag ang Newfeld sa oras na ito - pagmamahal sa pamamagitan ng damdamin. Ito ang pre-verbal level, kung ang mahalaga sa pisikal na pakikipag-ugnay ay mahalaga para sa bata - hindi lamang sa antas ng katawan, ngunit mahalaga na marinig, makita, amoy, tikman ng bata (bilang suporta sa pagpapasuso).

Ang nangungunang aktibidad ng panahong ito ay direktang malapit sa emosyonal at pisikal na pakikipag-ugnay sa isang makabuluhang nasa hustong gulang.

Ang pangalawang yugto - kalayaan at pag-aalinlangan - ang pangalawa at pangatlong taon ng buhay. Kailangan para sa pagmamay-ari.

Kapansin-pansin ang oras na ito para sa mabilis na pag-unlad ng sanggol, na nagpapahintulot sa isip na makabisado ang katawan at mga bagong kakayahan - maglakad, manipulahin ang mga bagay - upang makakuha ng isang bagay mula sa kung saan, linisin, itulak, ibuhos, atbp. umakyat ng burol, tumalon, tumakbo, makontrol ang "palayok", magbihis. At ang pangunahing gawain ng magulang ay upang bigyan siya ng mas maraming kalayaan sa pagpili sa kanyang mga eksperimento hangga't maaari, na lumilikha ng pinaka-ligtas na kapaligiran para dito. Ang "Hindi" ay dapat mag-alala lamang sa kung saan mapanganib para sa buhay o kalusugan ng bata. Ang patuloy na paghihigpit o mga parusa ay nabubuo sa bata ng isang pakiramdam ng kahihiyan at kawalan ng kumpiyansa sa kanilang mga kalakasan at kakayahan.

Sa antas ng pagkakabit - ayon sa Bowlby - ito ay matinding pagkakabit at isang aktibong paghahanap para sa lapit. Nakakausisa na obserbahan kung paano ang sanggol, sa kabila ng kanyang hindi kapani-paniwalang mataas na aktibidad sa paghahanap, ay laging sinusubaybayan kung nasaan ang kanyang ina sa sandaling iyon. Habang lumalayo siya sa kanya sa paglalakad, mas kalmado, mas tiwala at mas ligtas ang nararamdaman. Ngunit hindi siya lalayo sa ganoong malayo upang mawala sa paningin ng kanyang ina. Posible lamang ito kung siya ay masyadong nadala ng isang bagay, samakatuwid, ang ina, gayunpaman, ay kailangang panatilihing panatilihin ang sanggol sa kanyang paningin, nang hindi lalo na hilahin siya sa paghahanap ng mga puddle at bushe.

Sinabi ni Newfeld na sa ikalawang taon, ang pagkakabit ay nabuo sa pamamagitan ng pagkakapareho, at sa ikatlong taon, sa pamamagitan ng pagmamay-ari at katapatan. Sa ibang wika, ito ang pangangailangan para sa pag-aari - sa isang pamilya, angkan, isang malapit na pamilya. Sa isang banda, ito ay ilang pagkakakilanlan sa mga makabuluhang matatanda (oo, oo, natututo siyang maging katulad mo, nagbabasa at inuulit ang pag-uugali, mga paraan ng pagtugon sa ilang mga kaganapan, kabilang ang pagpapahayag ng pananalakay), at sa kabilang banda, ito ay isang matigas na paghihiwalay sa kanilang sarili at sa iba pa, isang masigasig na pag-uugali sa pagpasok sa isang bagay na sarili nila. Kung sinabi ng isang bata na "ito ang aking laruan", hindi ito nangangahulugan na siya ay isang sakim na tao, ngunit nangangahulugan na siya ay naka-attach sa kanya, siya ay mahalaga sa kanya tulad ng, halimbawa, ina. Hindi naman ito tungkol sa pag-uugali ng mga mamimili, ngunit tungkol sa pangangailangan na "makasama".

Ang nangungunang aktibidad ng panahong ito ay aktibidad ng paksa-tool, na naglalayong mastering ang mga kakayahan ng lumalaking katawan, at tuklasin ang iba't ibang paraan ng pagmamanipula ng mga bagay, at paggamit ng lahat ng mga tuklas na ito sa pakikipag-usap sa mundo.

Ang pangatlong yugto - espiritu ng negosyante at pagkakasala - ay apat hanggang limang taon. Ang pangangailangan para sa sariling halaga ng kalayaan.

Ang kakanyahan ng yugto ay ang bawat buwan na ang bata ay may master ng mga bagong kasanayan sa motor at intelektwal at kakayahan, natututo siyang maglaro nang mag-isa, makabuo ng isang bagay na gagawin, aktibong pinapantasya, inimbento. Ang reaksyon ng mga magulang: pampasigla, pagpapasigla, o, sa kabaligtaran, mga pagbabawal dito o sa aksyon na iyon (mahuhulog ka! Tatamaan ka! Hindi ka interesado! Anong uri ng kalokohan ang iyong pinag-uusapan!) - Ang lahat ng ito ay nagpapatibay din sa bata pagtitiwala sa kanyang mga kakayahan, o negosyo, o, siya, sa kabaligtaran, ay nagsisimulang maging nagkonsensya para sa kanyang "hindi mapigilang aktibidad."

Ang pagbubuo ng pagkakabit sa antas na ito, ayon kay Bowlby, ay ang pagbuo ng mga pakikipagsosyo. Pinag-uusapan ni Newfeld ang tungkol sa pagnanasa para sa kanyang sariling kabuluhan at kahalagahan sa buhay ng isang taong malapit sa ika-4 na taon, at sa ikalimang taon ang bata ay nagsimulang tunay na mahalin ang isang makabuluhang may sapat na gulang (at hindi lamang i-broadcast ito sa pamamagitan ng paggaya sa iba). Ito ang oras kung kailan nagsisimulang mapagtanto ng sanggol ang halaga ng mga relasyon, natututo na gumawa ng mga konsesyon, makipag-ayos, magpahalaga ng mga relasyon, humingi ng kumpirmasyon ng kanyang kahalagahan para sa mga mahal sa buhay, at pati na rin ang pagkakabit ay pinagsama sa antas ng emosyonal na pagiging malapit, kapag ang bata maaaring mahinahon at walang malakas na damdamin na bahagi sa isang may sapat na gulang sa anumang kataga, sigurado dito. Kung hindi man, sa panahong ito, ang tinatawag na umaasa na umaasa na nakalagay ay inilatag, ang hindi nasiyahan na pangangailangan para sa pag-ibig (kapag mahal nila ako, at sigurado ako at pag-ibig) ay hinahanap ako para sa anumang paraan upang punan ang itim na butas na ito.

Ang nangungunang aktibidad ay isang larong gumaganap ng papel. Nanatili rin siyang nangunguna hanggang 7 taong gulang.

Ang ika-apat na yugto - kasanayan at kababaan - ay ang edad na 6-11 taon. Ang pangangailangan para sa pagsasakatuparan sa sarili.

Ito ang oras kung kailan, bilang karagdagan sa aktibong pag-unlad, ang ibang mga tao ay aktibong lumilitaw sa buhay ng bata, at ngayon ang bawat pagpipilian ay naiugnay hindi lamang sa kanyang damdamin o opinyon ng mga mahal sa buhay, kundi pati na rin sa opinyon ng iba - kapwa tungkol sa mga laruan o mga laro, at tungkol sa kanyang hitsura., at iba pa tulad nito. Mayroong pangangailangan na makipag-ayos, pagmasdan ang kaayusan, paglutas ng mga salungatan.

Ayon kay Newfeld, ito ang oras ng pagbuo ng sikolohikal na pagkakabit - ang pagnanais na makilala, marinig, at maunawaan. Ito ang pagnanasang maging malapit.

Ang nangungunang aktibidad ay pang-edukasyon.

Kami ay biswal na tumingin sa mga tampok ng bawat panahon ng edad sa buhay ng mga bata. Ang pag-unawa sa mga tampok na ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang tumingin sa mundo sa pamamagitan ng mga mata ng mga bata - kung ano ang pinaka kailangan nila ngayon, kung ano ang mahalaga para sa kanila, na ang bawat panahon ay may kanya-kanyang gawain, na kung saan ay importanteng malutas sa takdang oras. At, pinakamahalaga, pag-unawa sa lahat ng ito, maaari kang makahanap ng isang paraan upang matulungan ang iyong sanggol na maging matagumpay at masaya sa buhay.