Autism. Payo Sa Lahat Ng Unang Nakatagpo Ng Diagnosis Na Ito

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

Ito ay ilan lamang sa mga posibleng sintomas ng autism, at ang kanilang kombinasyon at kalubhaan ay maaaring magkakaiba sa bawat tao. Pagbagay ng iskema ni Propesor Rendel-Short, Australia.

Diagnosis sa fashion

Nagkaroon ng maraming pag-uusap at pagsusulat tungkol sa autism kani-kanina lamang. Gustung-gusto ng mga mamamahayag na lumabas sa publiko na may malinaw na magkakatulad na mga palagay: ang autism ay isang progresibong sakit ng buong sangkatauhan, pagbabayad para sa pagkakawatak-watak, sa pagtanggi na mabuhay ng pagiging magkakaiba, para sa paglilipat ng buhay panlipunan sa mga network ng computer. Ang mga psychologist ay madalas na nagtatalo na ang autism ay hindi isang sakit sa lahat, ngunit isang tiyak na estado ng paghihiwalay, pag-atras sa sarili, na nagmamahal sa mga magulang - sa kondisyon na talagang mahal nila ang bata nang tama - ay maaaring mapagtagumpayan ang init ng kanilang kaluluwa at walang pasubaling pagtanggap. Ang mga psychiatrist ay isinasaalang-alang ang autism na isang sakit sa isip, at mahahanap mo pa rin ang opinyon na ito ay walang iba kundi ang schizophrenia sa pagkabata.

Kung ang iyong interes sa autism ay hindi idle, kung nais mong maunawaan ang hindi pangkaraniwang bagay na ito, pagkatapos ay may isang paraan lamang - "alamin ang materyal." Para sa isang mausisa na pag-iisip, ang pang-araw-araw na pagkakayari ng autism at mga pundasyong pisyolohikal nito ay isang bagay na mas kapanapanabik kaysa sa mga makataong abstraksiyon tulad ng "mga batang indigo", "mga dayuhan", "mga taong umulan" o "ang prototype ng tao ng hinaharap."

Talaga

Sa katunayan, wala pa ring tiyak na ebidensya na pang-agham upang ipaliwanag ang pinagmulan ng autism. Bukod dito, kung isasaalang-alang natin ang kabuuan ng mga pag-aaral na nag-uugnay nito sa iba't ibang mga kadahilanan ng pisyolohikal na nauugnay sa mga larangan ng genetika, immunology, biochemistry, neurology, gastroenterology, endocrinology, kung idaragdag natin sa kanila ang iba't ibang mga panlabas na kadahilanan na maaaring maglaro ng isang negatibong papel sa panahon ng intrauterine development ng bata at sa panahon ng pagkabata, pagkatapos ay hindi mo sinasadya na magkaroon ng konklusyon na, malamang, ang sakit na ito ay nagmula sa isang kumbinasyon ng maraming mga kadahilanan na humantong sa karamdaman, at posible na sa bawat partikular na kaso ng autism maaaring may sariling kumbinasyon ng parehong panloob na mga kinakailangan at panlabas na pag-trigger.

Paggamot

Sa Russia at sa maraming iba pang mga bansa (halimbawa, sa Pransya), ang autism ay itinuturing na isang sakit sa isip, sa Estados Unidos ay dumadaan ito sa neurology. Sa katunayan, walang mahigpit na pagkakaiba sa pagitan ng dalawang sangay, at parehong gumagana sa mga pasyente na dumaranas ng gitnang sistema ng nerbiyos sa isang paraan o iba pa.

Ginagawa ang isang diagnosis ng neurological kung ang sakit ay binibigkas ang mga pisikal na pagpapakita (mga karamdaman sa paggalaw, mga karamdaman sa paningin at pagsasalita, sakit), kaisipan - kung ang problema ay "nasa ulo", iyon ay, ang mga emosyonal at nagbibigay-malay (nagbibigay-malay) na mga spheres ay may kapansanan. Mayroong tulad ng isang medikal na biro: kinuha ng mga neurologist ang lahat na maaaring gamutin, at kung ano ang hindi magagamot - ibinigay nila ito sa mga psychiatrist. At magiging maayos ang lahat, hayaan ang autism na manatili sa larangan ng psychiatry, kung ang parehong mga doktor at magulang ng mga pasyente ay hindi nakalimutan na ang agham at pagsasanay ay hindi tumahimik, at ang itinuring na hindi nakakagamot kahapon ay ginagamot ngayon.

Dapat pansinin kaagad na walang diagnosis ng autism tulad ng sa Russia. Mayroon kaming maagang pagkabata autism (EDA) at Asperger's syndrome. Ibinibigay ang RDA sa mga bata, ngunit sa pagtanda, ang diagnosis na ito ay tinanggal, pinalitan ito ng isa pa na tila pinakaangkop sa pagpapagamot sa psychiatrist. Ang pinaka-nakakagulat na bagay ay ang isang may sapat na gulang sa ating bansa ay hindi dapat magkaroon ng "Asperger's syndrome", bagaman ang diagnosis na ito ay kinikilala at malawakang ginagamit sa buong mundo.

Mga unang palatandaan

Karaniwan, ang mga magulang ay nagsimulang mag-alala tungkol sa pag-unlad ng kanilang anak kapag lumapit sila sa edad na dalawa. Bago ito, ang anumang mga lag at paglihis ay maaaring ipaliwanag ng mga indibidwal na katangian ng sanggol, at maaaring asahan ng isa na unti-unting makinis. Sa edad na dalawa, ang isang ordinaryong bata, bilang panuntunan, ay pinagkadalubhasaan ang pinakasimpleng mga kasanayan, ngunit kahit na hindi ito nangyari, naiintindihan pa rin niya kung ano ang nais ng mga matatanda sa kanya. Ang pareho ay sa wika: kung hindi pa siya nagsasalita ng kanyang sarili, naiintindihan niya nang mabuti ang pananalita na binigay sa kanya, na maaaring hatulan ng kanyang mga reaksyon.

Subukan nating ilista ang mga kakatwa sa pag-unlad at pag-uugali ng isang bata na sanhi ng takot sa mga magulang:

- ang bata ay hindi tumingin sa mga mata;

- nagsasalita tungkol sa kanyang sarili sa pangatlo (siya) o sa pangalawang (ikaw) na tao;

- inuulit ang mga salita, parirala sa lahat ng oras;

- nagsimulang magsalita ang bata ng mga unang salita, ngunit nawala ang pagsasalita;

- ay hindi binibigkas ng isang salita, hums;

- ay hindi interesado sa mga laruan, kapantay, hindi nakikipaglaro sa ibang mga bata;

- ang bata ay hiwalay, hindi pinapansin ang ina, hindi tumugon sa mga kahilingan, hindi tumugon sa kanyang pangalan;

- Umiling ang kanyang ulo, kamay, umindayog;

- naglalakad sa mga tipto;

- nagkakagat ng mga daliri, kamay;

- pinindot ang sarili sa mukha;

- ang bata ay may hysterics, laban sa pananalakay;

- takot sa mga hindi kilalang tao / estranghero;

- takot ng mga tunog, kilig;

- ay takot sa ilaw, patayin ito sa lahat ng oras.

Kung ang alinman sa mga ugaling ito ay likas sa iyong anak, hindi ito kinakailangang autism. Gayunpaman, sulit na alagaan ito.

Mayroong isang maikling pagsusuri sa diagnostic, na binubuo ng tatlong mga katanungan:

- Ang iyong anak ba ay tumingin sa parehong direksyon sa iyo kapag sinubukan mong iguhit ang kanyang pansin sa isang bagay na kawili-wili?

- Ang bata ba ay tumuturo sa isang bagay upang makuha ang iyong pansin, ngunit hindi sa hangaring makuha ang nais mo, ngunit upang maibahagi ang iyong interes sa paksa?

- Naglalaro ba siya ng mga laruan, na ginagaya ang mga kilos ng mga may sapat na gulang? (Ibuhos ang tsaa sa isang laruang tasa, natutulog ang manika, hindi lamang iginagalaw ang kotse pabalik-balik, ngunit nagdadala ng mga cube sa lugar ng konstruksyon sa trak).

Kung ang sagot sa lahat ng tatlong mga katanungan ay negatibo, ang mga magulang ng isang 2-3 taong gulang na bata ay may dahilan upang ipakita ito sa isang dalubhasa. Kung, sa kabaligtaran, positibo ito, kung gayon, malamang, ang pagkaantala sa pag-unlad ng pagsasalita at mastering ng mga kasanayan ay may isa pang dahilan, hindi autism.

Maliit na Pag-uugali ng Autistic

Ang Autism ay, una sa lahat, isang paglabag sa pakikipag-ugnay sa pakikipag-ugnay, ang pakikipag-ugnay ng bata sa mga tao sa paligid niya. Ang bata ay nakatira sa mundo ng mga visual na imahe, tunog, pandamdam, ngunit sa parehong oras ang mga impression ay mahalaga sa kanilang sarili, hindi niya hinahangad na ibahagi ang mga ito sa ina o tatay, na gumaganap ng isang eksklusibong instrumental na pagpapaandar para sa kanya, pagiging isang mapagkukunan ng pagkain, init, at ginhawa. Para sa mga naturang bata, ang mga paulit-ulit, obsessive na pagkilos ay katangian: ang isang tao nang maraming oras ay lumiliko sa lahat ng mga umiikot na bagay na maaabot, mula sa isang maliit na bola hanggang sa takip ng isang malaking kasirola, pinapanood ang pagbuhos ng tubig mula sa gripo, may nag-aayos ng mga kotse o cubes sa isang hilera, may naglalaro ng isang thread, paikot-ikot ito sa iyong daliri o inaalog ito sa harap ng iyong mga mata. Maaari silang umiikot sa isang lugar nang mahabang panahon o maglakad sa mga bilog sa paligid ng silid sa tiptoe.

Kadalasan, ang mga batang autistic na tao ay labis na musikal: malinaw na nasisiyahan sila sa kanilang mga paboritong piraso ng musika, himig, at kahit na mga indibidwal na tunog. Ang isang tatlong taong gulang na bata ay maaaring ganap na walang pakialam na lumakad sa isang kapantay na may malayuang kinokontrol na typewriter, ngunit hindi mailarawan ang kasiyahan sa tunog ng nakakagulat na orasan sa katedral.

Ang maliit na autistic na tao ay mukhang tiwala at independyente. Naglalakad, nag-iisa siyang naglalakad, lumalaban sa pagsubok na kunin ang kanyang kamay, at natatakot lamang sa isang bagay, halimbawa, isang malaking aso, nagtatago sa likuran ng isang may sapat na gulang. Ngunit ang kanyang mga takot ay hindi laging maipaliwanag mula sa pananaw ng ordinaryong lohika: takot siya sa isang cleaner ng vacuum, takot siya sa maingay, masikip na lugar, ngunit, bilang panuntunan, hindi niya alam ang panganib na nauugnay sa taas o trapiko, maaari siyang tumalon papunta sa daanan ng daan at humiga pa.

Bilang panuntunan, pinahinto niya ang mga pagtatangka ng kanyang ina na patahimikin siya, upang himasin, yakapin, itulak palayo sa kanya. Hindi na kailangang sabihin tungkol sa pisikal na pakikipag-ugnay sa mga hindi kilalang tao, halimbawa ng isang doktor o hairdresser. Ang isang medikal na pagsusuri o isang gupit ay nagiging stress para sa lahat na kasangkot sa proseso dahil sa marahas na pagtutol. Ang pagpapakain ay isang problema din. Napili ng bata ang pagkain na kung minsan ang kanyang diyeta ay binubuo lamang ng tatlo o apat na pinggan (halimbawa, keso sa kubo, sinigang, saging), lahat ng iba pa ay hindi tinanggihan.

Napakahirap akitin ang isang maliit na autistic na tao upang makagambala sa aralin, kung siya ay masigasig sa isang bagay, upang kumbinsihin na subukan ang isang bagong bagay, at mga pagkilos na may kinalaman sa magulang (na alisin mula sa swing, umuwi mula sa isang lakad, pakainin, ilagay isang palayok) sanhi ng marahas na isterismo, at kung minsan ay pananalakay …

Ang mga bata na neurotypical (iyon ay, walang mga kapansanan sa pag-unlad) ay masayang ginaya ang mga kilos ng mga may sapat na gulang. Ang dalagita ay kumukuha ng suklay at pinapatakbo ito sa kanyang ulo; nakatingin kay nanay, pagkatapos kumain, pinunasan niya ang kanyang bibig ng isang napkin, dinampot ang telepono at may sinabi. Ang isang tatlong taong gulang na batang lalaki ay umiikot sa kanyang unang-grade na kapatid na lalaki na gumagawa ng kanyang araling-bahay, at kung bibigyan mo siya ng isang lapis at papel, sisimulan niya ang gasgas sa kasiyahan. Kasunod sa kanyang ina, ang isang isang taong gulang na bata ay hinihimas ang isang teddy bear na nahulog mula sa sopa, naawa sa kanya pormal lamang sa una, ngunit unti-unting napuno ng emosyonal na nilalaman ng pagkilos. Ang imitasyon ay isang mekanismo ng ebolusyon na pinagbabatayan ng pag-aaral ng mga mahahalagang kasanayan sa lipunan at suporta sa lipunan. Sa pamamagitan ng paggaya, ang bata ay nagbibigay sa amin ng isang senyas ng kahandaan na makabisado ang mga kasanayan, pormal na mga aksyon, na unti-unting napuno ng makabuluhang nilalaman sa lipunan.

Ang mga Autistic na bata at ang kanilang mga magulang ay nahahanap ang kanilang sarili sa isang masamang bilog: ang bata kung minsan ay hindi gumaya kahit na ang pinakasimpleng, ordinaryong mga pagkilos, ang ina ay hindi nakakatanggap ng isang senyas ng kahandaan, ang kasanayan ay hindi bubuo. Kapag naabutan ng mga magulang at agarang simulang turuan ang bata kung ano ang matagal nang pinagkadalubhasaan ng kanyang mga kapantay (kumakain ng isang kutsara, gumagamit ng palayok, nagsusuot ng medyas), ang kanilang mga kusang aksyon, bilang panuntunan, ay nagdudulot ng isang aktibong pagtanggi sa bata: una, wala siyang motibo (pamantayan ang sistema ng mga gantimpala / parusa ay hindi gumagana sa naturang bata); pangalawa, nais niyang bumalik sa lalong madaling panahon sa isang trabaho na nagdudulot sa kanya ng malalim na kasiyahan - halimbawa, pagbubukas at pagsasara ng mga drawer ng isang desk desk o gabinete, pagbagsak ng mga pintuan, pagtingin sa mga larawan sa kanyang paboritong libro sa pang-isandaang beses.

Talumpati at komunikasyon

Ang autistic na pagsasalita, bilang isang panuntunan, ay lilitaw nang mas huli kaysa sa karaniwang mga termino, ngunit hindi ito gaanong usapin ng tiyempo, ngunit ng mga detalye nito. Ang unang salita ng isang autistic na bata, bilang panuntunan, ay hindi "ina", "tatay", o "bigyan" (ang tradisyunal na triad ng isang batang neurotypical), ngunit, halimbawa, "lawnmower", iyon ay, ang pangalan ng isang bagay na sa ilang kadahilanan ay gumawa ng isang espesyal na impression, at kadalasan ito ay isang walang buhay na bagay (sa panaklong, tandaan namin na natututo ang mga autista na makilala ang pagitan ng pamumuhay at hindi nabubuhay nang mas luma kaysa sa mga neurotypes). Kapag ang isang maliit na autistic na tao ay lilipat mula sa mga indibidwal na salita patungo sa mga pangungusap, higit din sila sa isang nominal na tauhan. Gusto ng bata na ulitin ang mga pangalan, piraso ng teksto mula sa mga tula o patalastas, madalas na hindi niya maintindihan ang kahulugan ng mga binibigkas na pangungusap. Alam ang mga tamang salita, hindi siya maaaring humiling at hindi laging naiintindihan ang mga hiniling sa kanya. Nakikilala ang isang bagong tao, tinitingnan niya ang kanyang hitsura nang mahabang panahon at sa oras na ito ay hindi talaga niya nakikita ang mga salitang nakatuon sa kanya. Ang isang maliit na autistic na tao ay hindi alam kung paano makipag-usap sa isang dayalogo. Hindi siya nagtatanong ng kanyang sarili, hindi maaaring sagutin ang tanong, na inuulit ito pagkatapos ng kausap. "Ano ang pangalan mo?" - "Ano ang iyong pangalan?" - "Hindi mo na inuulit, sumasagot ka!" - "Hindi mo na inuulit, sumasagot ka!" atbp. Ang kababalaghang ito ay tinatawag na ecolalia. Ang bata ay hindi gumagamit ng panghalip na "I", sinasabi tungkol sa kanyang sarili na "ayaw mong pumunta sa pamamagitan ng tram" o "manonood siya ng isang cartoon". Ang pagsasalita, bilang panuntunan, ay bubuo, at ang ecolalia ay maaaring pumasa sa 4-5, minsan sa 7-8 na taon, ngunit maaari itong maantala nang seryoso at sa mahabang panahon. Nakalulungkot, ang ilan sa mga autistic na tao ay hindi kailanman pinagkadalubhasaan ang sinasalitang wika, kahit na sa paglipas ng panahon natututo silang gumamit ng mga kahaliling pamamaraan ng komunikasyon.

Ang Echolalia ay isang hindi kontroladong awtomatikong pag-uulit ng mga salitang naririnig sa pagsasalita ng iba. Ang pananalita ay hindi talagang pinag-aralan sa mga tuntunin ng kahulugan nito, nakaimbak lamang ito sa memorya at pagkatapos ay muling ginawa. Ang Echolalia ay katangian ng mga bata at matatanda na naghihirap mula sa iba`t ibang mga sakit sa pag-iisip, ngunit nangyayari rin ito sa normal na pagbuo ng mga bata bilang isa sa mga maagang yugto ng pagbuo ng pagsasalita. Ang pagkakaiba sa pagitan ng mga batang neurotypical at mga batang may autism ay na sa huling pangkat, ang ecolalia ay nagpatuloy ng buwan o kahit na taon.

Kapag nagawa ang diagnosis

Ano ang magagawa ng mga magulang para sa kanilang anak na nasuri na may autism ng pagkabata? Ano ang nangyayari sa isang autistic na bata sa kanilang pagtanda? Paano dapat tingnan ng lipunan ang mga autista at autism?

Sa angkop na pansin ng magulang, ang mga autistic na bata ay hindi tumahimik; nagkakaroon sila o, tulad ng sinabi ng mga doktor, "magbigay ng positibong kalakaran." Mayroong isang bilang ng mga pamamaraan ng pag-aalaga at pagtuturo, na partikular na binuo para sa mga autistic na bata, at dito marami ang nakasalalay sa mga kwalipikasyon ng mga dalubhasa na gagana sa bata at sa pagpayag ng mga magulang sa walang pag-iimbot na trabaho upang maibalik ang rehabilitasyon ng bata.

Mga pagsusuri at paghahanda

Ang mga magulang ng isang maliit na autistic ay hindi maiiwasan ang isang pagbisita sa isang psychiatrist. Ang mga reseta ng isang dalubhasa, bilang isang panuntunan, ay nagsasama ng isang karaniwang hanay: pagkuha ng mga gamot (bukod doon ay karaniwang isang gamot na nootropic upang pasiglahin ang aktibidad ng utak at isang gamot na antipsychotic bilang isang tagapagwawasto sa pag-uugali) at mga klase na may isang therapist sa pagsasalita, defectologist at psychologist. Sa kasamaang palad, hindi laging naiintindihan ng mga magulang na ang mga iniresetang gamot ay hindi, sa buong kahulugan ng salita, paggamot. Walang mga tabletas para sa autism. Ang mga antipsychotics, antidepressant, at iba pang mga psychotropic na gamot ay nagpapagaan ng mga sintomas tulad ng sobrang kaguluhan, hyperactivity, pagiging agresibo, ngunit hindi ito pinagagaling. Bukod dito, lahat ng mga gamot ng planong ito ay may negatibong epekto. Ang psychiatrist ay maaaring magreseta ng mga pagsusuri sa utak, mga sisidlan ng leeg at ulo (electroencephalogram, Doppler ultrasonography, compute tomography).

Sensory overload at pagsasama-sama ng pandama

Hindi alinman sa mga psychiatrist o neurologist ang karaniwang nagtatalakay sa mga magulang nang detalyado, kahit na ito ay isa sa mga pangunahing bahagi ng autistic disorder. Ang senyas na napansin ng isang bata na may normal na pandinig, paningin, pag-andar ng pandamdam ay hindi wastong na-convert sa panahon ng paghahatid nito sa utak at pumapasok sa isang baluktot na form: ang paghawak ng isang tiyak na uri ng tisyu sa katawan ay maaaring maging sanhi ng isang masakit na pang-amoy, at kabaliktaran, ang isang suntok o isang kagat ng insekto na masakit para sa isang ordinaryong tao ay hindi sanhi ng sakit. Sa isang supermarket, isang amusement park, o isang piyesta opisyal kung saan mayroong maraming ingay, paggalaw, maliwanag na ilaw, at mga makukulay na bagay, ang isang autistic na tao ay maaaring makaranas ng isang estado ng sobrang pandama, na kadalasang nagreresulta sa pagkagalit. Gayunpaman, ang sensory gutom ay katangian din ng mga naturang bata: ang pangangailangan para sa ilang mga sensasyon ay gumagawa ng reproduksiyon ng parehong mga paggalaw o tunog. Napakahalaga para sa mga magulang at tao sa kanilang paligid na maunawaan ang tampok na ito ng mga batang autist, at tandaan din na mayroong isang uri ng corrective therapy bilang pagsasama ng pandama.

Mabisang rehabilitasyon

Ang rehabilitasyon ng mga autistic na bata ay isang larangan ng patuloy na debate, kung saan ang mga magulang at propesyonal na may magkakaibang pananaw, kung minsan ay hindi mapag-aalinlanganan na kalaban, ay nakikilahok. Halimbawa Sa mundo na nagsasalita ng Ingles, ang ABA ay itinuturing na pamantayang ginto para sa pagwawasto ng autistic, ngunit narito kailangan nating mapagtagumpayan ang isang ganap na maling maling pananaw sa therapy na ito bilang isang uri ng pagsasanay. Ang nasabing isang opinyon ay maaaring mabuo lamang sa isang napaka-mababaw na pagkakilala sa diskarteng ito. Napakahirap, higit sa lahat sa pamamagitan ng pagsisikap ng mga magulang-aktibista, para sa ABA na makarating sa Russia. Gayunpaman, kung 10 taon na ang nakalilipas ang mga magulang na nagbasa ng mga mapagkukunang Internet na may wikang Ingles na nakatuon sa autism (at halos walang mga Ruso noon) ay nangangarap lamang ng gayong serbisyo para sa kanilang anak, ngayon, kahit papaano sa Moscow, ito ay naging isang katotohanan.

Ang ABA Therapy (Applied Behavioural Analysis) - Applied Behavioural Analysis o Lovaas Method) ay isang sistema ng paggamot para sa autism spectrum disorder na pinasimunuan ni Dr. Ivar Lovaas sa Department of Psychology sa University of California noong 1987. Ang ideya ng pamamaraan ay ang mga kasanayan sa pag-uugali sa lipunan ay maaaring maibigay kahit sa mga bata na may matinding autism sa pamamagitan ng isang sistema ng mga gantimpala at kahihinatnan. Ang ABA therapy ay ang pinakahusay na nasaliksik na paggamot para sa mga karamdaman ng autism spectrum.

Pagwawasto ng biomedical

Mas mahirap pa ito sa mga pamamaraan ng pagwawasto ng biomedical. Ang mga bitamina, amino acid, fatty acid, mineral, probiotics, enzyme, na indibidwal na napili batay sa mga pagsusuri para sa isang partikular na bata, ay may kakayahang makabuo ng mga makabuluhang positibong pagbabago sa pisikal na kondisyon at pag-unlad ng bata, ngunit marami ang nalilito sa kawalan ng katibayan ng pagiging epektibo ng ilang mga gamot na nakuha sa malakihang mga klinikal na pagsusuri. Ang problema ay ang autism, tulad ng nasabi na natin, ay isang multifactorial disease, at samakatuwid kung ano ang talagang nagpapabuti sa kondisyon ng isang autistic na bata ay maaaring maging walang silbi para sa iba pa. Minsan kailangan mong kumilos sa pamamagitan ng pagsubok at pagkakamali, ngunit ang magandang bagay dito ay ang mga uri ng suplemento sa itaas, kapag ginamit nang matalino, huwag magbigay ng mga seryosong komplikasyon tulad ng inaasahan mula sa mga psychotropic na gamot.

Mainit na pinagtatalunan ang mga pagkain. Ang mismong pagbabalangkas ng tanong - ang paggamot ng autism na may diyeta - tila sa marami ay isang masigasig na ideya sa diwa ni Gennady Petrovich Malakhov. Sa katunayan, sa pamamagitan ng pagpapakilala ng isang partikular na diyeta, hindi namin tinatrato ang autism, ngunit sinusubukan naming makayanan ang isang bilang ng mga metabolic disorder, na isa sa mga sanhi ng physiological, at kung minsan ang pangunahing sanhi ng autism. Mayroong maraming uri ng mga diyeta na isinagawa para sa autism: Walang gluten, Diyeta na walang Casein, Tiyak na Carbohidrat Diet, Mababang Oxalate Diet, at iba pa. Dapat pansinin na ang diyeta ay isang pamamaraan na nangangailangan ng makabuluhang pagsisikap mula sa mga magulang, at mga pagpapabuti, na may mga bihirang pagbubukod, darating lamang makalipas ang 6-8 na buwan, na may mahigpit na pagsunod sa mga paghihigpit. Ito ay nangyayari na ang mga nabigo na magulang ay inabandona ito pagkatapos ng 2-3 buwan, kumbinsido na ito ay isang pag-aaksaya ng oras at lakas. Gayunman, isang malaking bilang ng mga magulang ang nakatala ng mga positibong pagbabago sa kanilang mga anak, at sa paglipas ng panahon ay pumapasok sila sa isang ritmo at hindi na mabibigatan ng pangangailangan na maghanda ng "espesyal" na pagkain.

Pagpili ng isang dalubhasa

Bilang karagdagan sa nabanggit na ABA at pagsasama-sama ng pandama, mayroong iba pang mga uri ng mga nakakagamot na therapies: dolphin therapy, occupational therapy, art therapy, play therapy, iba't ibang uri ng psychotherapy. Ang lahat sa kanila ay maaaring makatulong sa autistic na bata na mapagtagumpayan ang kanyang mga limitasyon. Napakahalaga na piliin kung ano ang tama para sa iyong anak, at ang pinakamahalaga, ito ay ang pagpipilian ng isang dalubhasa na maaaring magtatag ng pakikipag-ugnay sa isang maliit na autistic na tao, hawakan siya ng kamay at akayin siya pasulong. Narito ang ilang mga tip sa kung paano ito gawin:

- Magbayad ng pansin sa kung paano nakikinig sa iyo ang dalubhasa, kung bibigyan ka niya ng mga sagot sa mga katanungan na siya mismo ang nagtanong o nagagambala nang hindi naririnig, sinasagot niya nang tumpak at sigurado ang iyong mga katanungan.

- Gumagawa ba ang dalubhasa ng tiyak na mga layunin? Kung hindi, hinihiling ba sa iyo na formulate ang mga ito upang magtrabaho sa kanila? Kung tinawag niya ang layunin na "paggamot ng autism", o isinasaad ang isang bagay tulad ng "mabuti, maglaro tayo, gumuhit kasama niya, at makikita natin," kung gayon malamang na kailangan mo ng ibang dalubhasa.

- Kung wala siyang handa na plano sa pagkilos, ipapakita ba niya ito, sasabihin, pagkatapos ng 2-3 na sesyon ng pagpapakilala?

- Nagustuhan ba ng iyong anak ang taong ito? Ang isang propesyonal na nagtatrabaho sa mga autistic na bata, bilang panuntunan, ay may isang arsenal ng mga tool na nagpapahintulot sa kanya na makuha ang pansin ng isang bata, upang maitaguyod ang pakikipag-ugnay sa kanya.

Ilang mahahalagang tip

At ilang mas mahahalagang bagay, nang walang kung saan ang artikulo tungkol sa Autism ng pagkabata para sa mga magulang ay hindi kumpleto.

Huwag magtiwala sa alinman sa labis na maasahin sa mabuti o labis na pesimistikong mga pagtataya.

Tratuhin ang isang autistic na bata hindi bilang isang taong walang pag-asa na may kapansanan, hindi bilang isang nakatagong henyo na "magpapakita sa lahat," at hindi bilang isang dayuhan. Ang Autism ay isang sakit pa rin, at hindi ito isang dahilan para sa kawalan ng paggalaw, kahihiyan, o kayabangan.

Huwag makinig sa payo na "mahalin lamang, tanggapin ang katulad nito, huwag pahirapan ang bata ng mga aktibidad at pagdidiyeta." Walang problema dito: mahalin at tanggapin ang bata, labanan ang kanyang karamdaman.

Subukang simulan ang rehabilitasyon ng bata nang maaga hangga't maaari, ang resulta ay nakasalalay dito. Malamang na ang isang maliit na autistic na tao ay hindi magiging isang ganap na neurotypical na may sapat na gulang (kahit na hindi ito ibinukod), ngunit ang hinaharap na kalidad ng kanyang buhay, ang kanyang kakayahang masiyahan sa mga makabuluhan at kapaki-pakinabang na aktibidad, upang maging independyente, upang ibahagi ang kagalakan sa iba pang mga ang mga tao ay higit sa lahat nakasalalay sa iyong pagsisikap ngayon.

Huwag maghanap para sa isang "autism pill", huwag umasa sa maikli at madaling paraan.

Panatilihin ang isang talaarawan. Isulat ang lahat ng iyong ginagawa sa bata, itala ang anumang mga pagbabago.

Subukang laging magkaroon ng isang plano ng mga kongkretong aksyon para sa malapit na hinaharap.

Subukang huwag isiping ikaw ang pinakamahirap. Narito na ang panganib na mahulog sa kawalan ng pag-asa, kung hindi sa pagmamataas, ng pagkawala ng mga kaibigan ay nagkukubli.

Makipag-usap sa mga magulang ng mga espesyal na anak, makipagpalitan ng impormasyon at karanasan. Sumali sa mga pamayanan ng pagiging magulang, basahin ang mga mapagkukunang online sa autism.

Tanggapin ang tulong, lalo na kung nasa simula ka lang ng paglalakbay. Sa paglipas ng panahon, makakatulong ka sa iba.

Ang iyong lakas sa kalusugan at kaisipan ang pangunahing mapagkukunan ng iyong anak. Subukan mong alagaan ang iyong sarili.

Panghuli, tandaan na ang mga nagbibigay sa iyo ng payo (kasama ang may-akda ng artikulong ito) ay maaaring hindi palaging masundan sila nang eksakto, ngunit dapat itong tratuhin nang may katatawanan at angkop na kababaang-loob.