2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55
Ang bata ay tinuruan upang suriin ang kanyang sarili mula sa maagang pagkabata …
Una, ang mga magulang, tagapagturo, guro, pagkatapos, kapag lumaki ang bata, - ang mga pinuno at … sa pangkalahatan, lahat ng mga nangangailangan at kumikita, sa isang kahulugan o sa iba pa.
Ang pagtatasa ay medyo manipulative sa kalikasan, sa palagay ko. Bumubuo at bubuo ng parehong nakabubuti at mapanirang kompetisyon.
Ngunit ito, sa ilang lawak, ay ang likas na katangian ng panlabas na pagsusuri, at mayroon ding personal na ugnayan ng isang tao sa kanyang sarili, kung paano niya pahalagahan at suriin ang kanyang sarili …
Ang pagpapahalaga sa sarili ay isang panloob na kababalaghan ng pagkatao, isang positibong koneksyon ng isang tao sa kanyang pagkatao, personal na mapagkukunan at potensyal.
Ang halaga sa sarili, tulad ng nakikita ko, ay isang napakalakas na personal na suporta at tulong sa sarili sa iba't ibang mga mahirap na sitwasyon sa buhay, ang kakayahang pahalagahan ang sarili at ang sariling katangian. Ito ay tulad ng isang positibo at palakaibigang "hello" mula sa isang "panloob na bata" hanggang sa isang may sapat na gulang at may pang-psychologically matured na may sapat na gulang.
Anong mga kadahilanan ang maaaring maka-impluwensya sa pagbuo ng pagpapahalaga sa sarili ng isang bata?
Sa una, natututo ang bata na suriin ang kanyang sarili, higit sa lahat sa pamamagitan ng mga opinyon ng mga taong malapit sa kanya at sa kanyang kapaligiran. Saan ito sinusuri? Sa bahay, sa mga institusyong pambata at pang-edukasyon.
Halimbawa, sa paaralan, nangyayari ito nang direkta sa pamamagitan ng "mga marka."
Malinaw na ang bawat kultura at sistemang pang-edukasyon ay may kanya-kanyang pamantayan sa pagtatasa sa tagumpay ng mag-aaral.
Batay sa aking mga obserbasyon sa buhay, karanasan sa propesyonal, personal at magulang, nais kong pagnilayan ang tanong - anong papel ang ginagampanan ng "mga pagsusuri" sa personal na ugali ng bata sa kanyang sarili?
Gaano kadugtong ang pagkakaugnay nito sa pangkalahatan? At paano nakakaapekto ang hindi pangkaraniwang bagay na ito sa hinaharap na buhay ng isang may sapat na gulang.
At ang relasyon ay ang pinaka direkta at direkta, sa palagay ko. Kung ang isang bata ay tinuruan na magtiwala at magalang na tratuhin ang mga opinyon ng may sapat na awtoridad na mga tao (guro), kung gayon ang lahat ng kanilang sinabi sa kanya ay, sa pangkalahatan, totoo para sa kanya. At halos ang tunay na katotohanan …
Samakatuwid, maraming mga magulang, na nasa sikolohikal na pagsasama sa kanilang mga anak, ay napakahigpit na tumutugon sa pagtatasa ng kanilang mga anak ng mga panlabas na tao, lalo na - ng mga guro at tagapagturo …
At hindi nila isinasaalang-alang ang katunayan na ang isang tiyak na slice ng kaalaman at kasanayan ay tasahin, at hindi lahat ng mga intelektuwal na kakayahan at kasanayan ng bata. At sa anumang paraan - hindi ang personalidad ng bata mismo.
Gayunpaman, mayroong isang pakiramdam na ang "mabuti" at "masamang" ay ilang uri ng cliche na inilalagay sa bata. Ngayon siya ay mabuti o masama, nakasalalay sa kung anong tatak ang natanggap niya mula sa tagapagturo / guro …
Ito ay nangyayari na ang mga magulang ay dumating pagkatapos ng mga pagpupulong ng magulang na "nagtrabaho hanggang sa limitasyon" … Nang hindi alamin ang mga detalye ng bata, sa maka-Diyos na paniniwala sa opinyon ng mga guro, nagsisimula silang "ganap na" turuan at moral na "sipain" ang kanilang " sawi "na mga bata: pinagalitan, binugbog, pinarusahan, tinatawag na mga pangalan, pinapahiya …
At sa parehong oras sila mismo ay napaka-acrylic nakakaranas ng kanilang estado ng "masamang" magulang, dahil sila ay tinasa din negatibo sa ganitong paraan, ayon sa kanilang mga ideya. Samakatuwid, direkta silang sisihin para sa katotohanan na ang bata ay hindi matagumpay sa mga tuntunin ng pamantayan sa paaralan at mga tagapagpahiwatig …
Lumipas ang ilang oras … at ang mga "hindi matagumpay" na mag-aaral ay nagsisimulang mawalan ng pagganyak na mag-aral, hindi na sila interesado sa pag-aaral, at kung minsan ay may pangkalahatang takot sa "mga marka" (mga tendensiyang neurotic).
Sa katunayan, para sa mga negatibong pagsusuri ay pagagalitan sila at mahigpit na parusahan ng kanilang mga magulang, na kinukuha sa kanila ng mga kaaya-ayang bagay, aktibidad at kasiyahan …
Ang pinakamahalagang bagay ay ang isang bagay na mahalaga sa relasyon ng magulang sa anak ay nilabag: pagtitiwala, respeto, pag-unawa sa bawat isa … Ang bata ay may kawalan ng kumpiyansa sa kanyang sarili at sa kanyang lakas.
Ang pag-uugali sa mga guro, sa dakong huli ay nagbabago hindi para sa mas mahusay …
Ang punto ay hindi kahit na ang natanggap na pagtatasa, ayon sa prinsipyo, ngunit ang pag-uugali na kinakailangan nito sa bahagi ng mga magulang, kawani ng pagtuturo, at mga kapantay. At ito, sa pinagsama, nag-iiwan ng isang bakas sa reaksyon ng mag-aaral mismo.
Bagaman, praktikal, alam ng bawat guro na kung ang isang bata ay "pinaputok" mula sa loob, nakadirekta at interesado sa paksa, kung gayon ang mag-aaral mismo ay "lilipat ng mga bundok" … kanais-nais sa kasong ito - direkta at hindi direktang patnubay, presensya at pangangasiwa ng guro, syempre. Siyempre, ang mga kakayahan ng bata ay mahalaga din …
Kaya ano, hindi talaga tumutugon sa mga marka sa paaralan?
Siyempre, upang mag-react, ngunit may sapat na pasensya at pag-unawa na ang pagtatasa sa ugat na ito ay isang pang-subject na kadahilanan at walang kinalaman sa natatanging pagkatao ng bata … At marahil kahit sa kanyang hinaharap na mga potensyal na pagkakataon sa buhay.
Ang mga marka ay maaari at kahit na dapat talakayin sa bata, ngunit upang maitama ang kanyang saloobin sa paksa ng pagtuturo. Pati na rin ang pagsasaliksik sa kung aling direksyon ito ay nagkakahalaga ng paglipat sa proseso ng pag-aaral sa pangkalahatan at partikular na personal na pag-unlad ng iyong anak.
Anumang mga "pagtatasa", sa pangkalahatan, ay maaaring isaalang-alang - bilang isang insentibo para sa personal na paglago at mga nakamit … At reaksyon sa kanila tungkol sa nakabubuting pagpuna.
Ang mga guro ay maaari ding maunawaan sa kanilang sariling pamamaraan, sapagkat ito ang kanilang trabaho, at sila ay totoong mga tao … Mayroon silang kani-kanilang mga pinuno na nangangailangan ng pag-uulat sa pagiging epektibo ng proseso ng pag-aaral at mga positibong resulta, ibig sabihin muli - iba't ibang mga "pagtatasa" … Na kung minsan ay nagbibigay ng pagtaas, kung gayon, mga laro ng huwarang tagumpay …
Ngunit ang kwalitatibong aspeto ng isyung nagpapahiwatig na ito ay madalas na naghihirap mula sa sikolohikal na kadahilanan. Minsan tiyak na nasa likod ng pagsisikap para sa matagumpay na mga tagapagpahiwatig na hindi nila nakikita at hindi napansin ang tunay na pangangailangan ng mga mag-aaral.
At sa oras na ito sa pangkat na pang-edukasyon, mayroong isang negatibong background ng emosyonal sa klase, hindi malusog na kumpetisyon (tunggalian), panunuya, kawalang galang at pagkainggit sa mga mas matagumpay na mag-aaral …
Ang mga bata naman ay maaaring magkaroon ng kaukulang negatibong pag-uugali sa proseso ng pang-edukasyon at institusyong pang-edukasyon bilang isang buo. Bumaba ang kumpiyansa sa sarili ng bata, lilitaw ang mga problemang neurotic: nadagdagan ang pagkabalisa, onychophagia (kagat ng kuko ng isa), mga kaguluhan sa pagtulog, mga depressive na estado, pagkagumon sa computer, iba't ibang uri ng mga takot at taktika …
Para sa mga bata, bilang karagdagan sa kahit positibong pagsusuri, mahalagang magkaroon ng isang komportableng emosyonal na kapaligiran sa paaralan. Doon natututo silang makipag-ugnay sa kanilang sariling uri, makipagtulungan, ipagtanggol ang kanilang sarili at, sa pangkalahatan, bumuo ng kanilang pang-emosyonal na katalinuhan, at hindi lamang nakakatanggap ng kaalamang pang-edukasyon. Alin sa totoong buhay ay hindi sa lahat isang katotohanan na lahat ay darating sa madaling gamiting …
Ang paaralan, sa kakanyahan, ay isang springboard para sa paghahanap ng sarili bilang isang bata at pag-unawa sa isang personal na kakayahan sa hinaharap … Ito ang pag-unlad, una sa lahat, ng kanyang mga kakayahan, ang pagsilang at pagsisiwalat ng panloob na potensyal na malikhaing.
Narito na nararapat, sa palagay ko, upang gunitain ang indibidwal na diskarte, kung maaari, sa bawat mag-aaral …
Sa paaralan, ang mag-aaral na "natututo upang matuto", nakakakuha ng kaalaman at kasanayan na makakatulong sa kanya sa kanyang karagdagang pagsasakatuparan sa buhay. At mula sa mga guro, sa pangkalahatan, at gayundin, syempre, mula sa mga magulang, marami ang nakasalalay sa isyung ito.
Kung nais ng isang tao na galugarin at kilalanin ang mundo na ito nang higit pa, o naabot ang isang tiyak na edad ng sikolohikal sa kanyang personal na pag-unlad, titigil siya, dahil sa isang pagkakataon siya ay nagtanim sa isang hindi gusto para sa pag-aaral at ang nagbibigay-malay proseso …
Posibleng, ang pagtatasa sa paaralan para sa lahat ng mga mag-aaral ay hindi maaaring, syempre, pareho.
Kung ito ay isang paaralang elementarya, kung gayon hindi sulit na suriin ang mga bata nang masyadong mahigpit at negatibo sa lahat, maliban sa papuri sa kanilang kasipagan at mapanatili ang interes sa kanila at isang pagnanais na matuto, at mas mabuti sa isang mapaglarong pamamaraan.
Sa gitna o high school - kinakailangan ang pagtatasa, ngunit upang matulungan lamang at mapasigla ang mag-aaral (kung mayroon siyang interes dito) sa isang mas malalim na pag-aaral ng materyal na pang-edukasyon at pag-unlad ng kanyang mga kakayahan at potensyal.
Ngunit ito ay mga katanungan na mas malapit sa propesyonal na pagpapasya sa sarili ng mga mag-aaral … Bagaman, sa mga nakatatandang marka, at mas mabuti na magsisimula mula sa gitna, sa palagay ko, higit na dapat bigyang-diin ang patnubay sa bokasyonal ng mga mag-aaral.
Pagkatapos, marahil, magkakaroon ng higit na pagnanasa at pagnanasa sa mga mag-aaral na pag-aralan ang mas malalim na kaalaman sa paaralan para sa kanilang sarili at gamitin ang mga ito sa susunod na buhay, at hindi lamang para sa mga pagtatasa, panlabas na pagkilala at kumpirmasyon sa sarili.
Bilang pagtatapos, nais kong mag-apela sa mga magulang: huwag pagalitan ang mga bata para sa mga marka at paghihirap sa pag-aaral, suportahan sa kanila kahit ang kaunting interes na malaman at matuto tungkol sa mundo sa pangkalahatan! Bukod dito, anuman ang kanilang edad …:)
Pagkatapos ng lahat, ang bawat bata ay isang natatanging pagkatao na may sariling indibidwal at natatanging katangian, nagtataglay ng kanyang sariling napakahalagang personal na mapagkukunan at potensyal.
At higit sa lahat nakasalalay ito sa kanyang agarang kapaligiran - kung makakaya niya ang sarili na sa hinaharap at mabisang gamitin ang kanyang personal na kakayahan.
Inirerekumendang:
Psychologist Svetlana Royz: Kailangang Tandaan Ng Mga Magulang At Panatilihin Sa Kanilang Sarili Ang Pakiramdam Na Hindi Isang Bata Ay Para Sa Paaralan, Ngunit Ang Paaralan Ay Para Sa Isang Bata
Ang mundo ay nagbabago, at ang mga magulang mula sa lahat ng panig ay hinihikayat na turuan ang kanilang mga maliliit na anak hindi lamang, ayon sa kaugalian, basahin at bilangin, ngunit din ang pagkamalikhain, kritikal na pag-iisip … Sa parehong oras, ang mga modernong magulang mismo ay lalong nadarama ng pagkapagod at nakakaranas ng pagkapagod mula sa kulang sa oras.
Bakit Nakikipaghiwalay Ang Isang Lalaki Sa Kanyang Maybahay? Pag-unawa Kung Bakit Ang Isang May-asawa Ay Umalis Sa Kanyang Maybahay?
Bakit nakikipaghiwalay ang isang lalaki sa kanyang maybahay? Nakikipaglaban para sa mga lalaking may asawa (kabilang ang para sa kanilang mga pitaka), maraming mga maybahay ang nagsisikap na takutin ang kanilang mga asawa, lumikha ng isang panic na kalagayan sa kanila, set up sila upang sumuko, upang kusang-loob na talikuran ang kanilang mga asawa.
Ma, Bakit Ako Walang Tao: Kung Paano Itaas Ang Pagpapahalaga Sa Sarili Ng Isang Bata At Gawin Siyang Kumpiyansa Sa Sarili
Ang isa sa mga kapansin-pansin na pagkakaiba sa pagitan ng mga tao at anumang iba pang mga species sa mundo ay ang pagkakaroon ng kamalayan sa sarili. Nauunawaan natin kung sino tayo at kung ano tayo. Bilang karagdagan sa kakayahang makilala ang ating mga sarili sa salamin at gumawa ng mga desisyon batay sa aming mga interes, pinapayagan kaming magkaroon ng kamalayan sa sarili na ihambing ang aming mga sarili sa iba.
Mga Uri Ng Pag-ibig At Kanilang Pagkakaiba: Pag-iibigan, Pag-ibig, Pag-ibig Sa Pag-ibig, Ganap, Pag-ibig Na May Pag-ibig
Pag-ibig … Isang salitang pamilyar mula pagkabata. Naiintindihan ng lahat na kapag minahal ka, mabuti ito, ngunit kapag pinagkaitan ka ng pagmamahal, masama ito. Tanging ang lahat ay nakakaintindi nito sa kanilang sariling pamamaraan. Kadalasan ang salitang ito ay ginagamit upang tumukoy sa isang bagay na naging hindi masyadong pagmamahal o hindi man talaga pag-ibig.
Paano Nakakaapekto Ang Pagpapahalaga Sa Sarili Sa Mga Taon Ng Pag-aaral? Mahusay Na Antas
Kamakailan ay nakinig ako sa isang panayam sa pagpapahalaga sa sarili. Ang isa sa mga kadahilanan para sa mababa o nanginginig na kumpiyansa sa sarili ay isinasaalang-alang ang pagnanais na maging isang mahusay na mag-aaral. Dati, hindi ko ikinonekta ang mga konseptong ito.
