Paano Palakihin Ang Isang Bata. Mga Yugto Ng Pag-unlad

2024 May -akda: Harry Day | [email protected]. Huling binago: 2023-12-17 15:55

Sa artikulong ito pag-uusapan natin ang tungkol sa isang napakahalaga at kagyat na paksa para sa marami, ang paksa ng kung ano ang pangunahing gawain na kinakaharap ng mga magulang sa pagpapalaki ng isang anak. Relatibong pagsasalita - ito ay tungkol sa kung paano maayos na mapalaki ang iyong anak at kung ano ang magiging pinakamahalaga para sa iyong anak na makuha mula sa iyo bilang isang magulang.

Ang una at pinakamahalagang bagay na nais kong sabihin ay ang bata na nangangailangan sa iyo ng hindi gaanong pagpapalaki bilang iyong positibong halimbawa. Kasi sa totoo lang, kahit papaano palakihin ang bata, kikilos pa rin siya tulad ng ginagawa mo. Ang paraan ka, sa mas malawak na sukat, ay naglalarawan sa paraan ng magiging anak mo. Ang pag-uugali mo, ganoon din ang iyong mga anak. Huwag hilingin sa iyong anak na baguhin ang kanilang pag-uugali nang hindi binabago ang kanilang pag-uugali. Tandaan ito, ito ay napakahalaga. Dahil kung hindi, ang bata ay nabigo at hindi maintindihan ang lahat kung paano siya dapat mabuhay, bakit hindi ko dapat gawi ang ganyan, ngunit maaari mo bang ina o tatay? Ang iyong sariling halimbawa ay ang pinaka mabisang paraan ng edukasyon.

Kung nais mong baguhin ang isang bagay sa iyong anak, magsimula sa iyong sarili. Dahil ang iyong anak ang iyong repleksyon. Minsan nangyayari na may isang bagay na nagsisimulang lumitaw sa bata na inis na inis sa atin. Sa mga ganitong sandali, dapat mong mapansin kaagad na hindi ito isang masamang bata, malamang na may isang bagay sa akin. Tanungin ang iyong sarili sa tanong: "Bakit ako naiinis sa kanyang pag-uugali? Bakit ganito ang reaksyon ko dito? " At bilang isang resulta, maaaring lumitaw ang dalawang mga pagpipilian para sa iyong pangangati: ang una ay kapag ginawa mo ang pareho, ngunit hindi mo ito napansin. Tulad ng kaliwang kamay ay hindi alam kung ano ang ginagawa ng kanang kamay. Ang sandali na hindi natin namamalayan na gawin ito at hindi natin napansin na ginagawa natin nang eksakto sa ganitong paraan. At ang pangalawa ay kung kailan mo nais na magawa mo ito, ngunit ang iyong anak ay hindi. Marahil, isang beses sa pagkabata, hindi ka pinapayagan sa gayong pag-uugali, o ngayon nais mong mag-relaks nang higit pa, tamad at gumawa ng wala, at hindi mo pinapayagan ang bata na gawin ito. Mas tiyak, sa una naiinis ka, at pagkatapos ay hindi mo siya pinapayagan na gawin ito.

Tandaan na ang bata ay dapat magkaroon ng pagkabata at dapat ito ang paraan na nais niyang mabuhay. Napakahalaga na tanggapin ang sandali na ang sanggol ay ipinanganak na bilang isang tao, mayroon na siyang ilang uri ng hanay ng kanyang mga katangian, ugali. Kung ang iyong maliit na tao ay choleric, siya ay aktibo, kailangan niyang itapon ang kanyang lakas, huwag gawin siyang melancholic, sapagkat ito ay magiging mas madali para sa iyo sa isang bagay. Masisira mo siya sa ito, o kabaligtaran, ang iyong sanggol ay melancholic o phlegmatic, nakaupo sa isang sulok, naglalaro ng mga laruan at lahat ay maayos para sa kanya. Huwag subukang gawing choleric siya, huwag subukang ipakilala siya nang labis sa pamayanan, hayaan ang komunidad na nandiyan lamang, halimbawa, humantong ka sa kindergarten, nilalaro niya ang kanyang sarili sa kanto - mabuti, nasa komunidad siya, natututo siya kahit papaano sa kanyang sariling pamamaraan. Hayaan ang iyong anak na maging isang tao, tanggapin at igalang, ang pagkakaiba sa pagitan mo at ng sanggol ang pinakamahalagang bagay.

Isinasaalang-alang ang isyu ng wastong pagpapalaki, kinakailangang malaman ang Mga Yugto ng Pag-unlad ng Bata. Tingnan natin silang sama-sama at kung paano mo matutulungan ang iyong sanggol sa mga oras ng krisis, at kung paano makalabas nang ligtas.

Kaya, ang unang yugto ay mula 0 hanggang 1 taong gulang, kamusmusan. Kapag ang isang sanggol ay nangangailangan ng kaligtasan ng pinaka, ligtas na pagkakabit. Sa yugtong ito, pinaka-kinakailangan para sa kanya: upang ang kanyang ina ay katabi niya, upang pakainin siya sa oras, upang protektahan siya mula sa sakit, kung may sakit o natamaan, mula sa pagkakasala, mula sa kamay ng iba. Sa yugtong ito, napakahalaga para sa bata.

Kung ang isang bata ay makalabas sa krisis na ito nang hindi matagumpay, nagkakaroon siya ng kawalan ng pagtitiwala sa mundo, ngunit ang isang matagumpay na paraan mula sa krisis na ito ay magiging enerhiya, pag-ibig sa buhay, at kakayahang magtiwala sa iba. Sa pangkalahatan, mabubuo ang isang paniniwala na ang mundo ay maganda at magiging maayos ang lahat. Kung ang krisis ay naipasa nang hindi tama, na may ilang mga pagkakamali, pagkatapos ang taong may sapat na gulang ay nagpapakita ng isang malalim na paniniwala, kung minsan walang malay, na ang mundo ay masama, ang mga tao sa paligid ay masama at ilang uri ng sakuna ay tiyak na mangyayari.

Ang susunod na yugto ay mula isa hanggang tatlong taon. Sa panahong ito, ang kahihiyan ay may malaking papel, ang bata ay mayroon nang mga social contact at nagsimula siyang maranasan ang kahihiyan, maaaring maranasan ito sa unang pagkakataon. Ang iyong gawain, kung maaari, ay maiwasan na mangyari ito. Bakit lumilitaw ang pakiramdam na ito sa panahong ito? Ito ang yugto kapag nagsimula ang sanggol na makabisado sa mundo: paglalakad, pag-crawl, pag-agaw ng lahat, pagbagsak ng isang bagay, pagpindot sa isang bagay, pag-bubo ng isang bagay. Sa panahong ito, napakaraming hindi pinapayagan, at kung ano ang reaksyon ng mga magulang sa mga aksyon ng sanggol ay nakasalalay sa kung ano ang magiging ego niya.

Sa panahon ng edad na ito, ang ego ng bata ay hindi pa nabuo, ang ego ng bata ay nabuo mula sa sandali ng kapanganakan, batay sa kaakuhan ng magulang, iyon ay, kung paano siya tratuhin ng magulang, magkakaroon siya ng ganoong kaakuhan. Dahil hanggang sa isang taon, kung minsan hanggang sa dalawa, hindi pa rin pinaghiwalay ng sanggol ang kanyang sarili at ang kanyang ina. Wala pa siyang panganganak na sikolohikal. Ang ego ng bata, na parang pinagsama - ako at ang aking ina, para sa kanya ang isang buong hindi maihihiwalay na konsepto. At sa mga sandali na lumitaw ang mga una, imposible, maramdaman ng maliit na tao ang mga ito hindi isang masamang aksyon, ngunit bilang ikaw ay masama, dahil gumawa ka ng isang bagay na tulad nito. Samakatuwid, napakahalaga na subukang gumawa ng isang balanse sa pagitan ng mga dapat gawin at hindi dapat gawin, at dapat mayroong higit pa. Kung mayroong maraming "hindi pinapayagan" sa paligid ng bata, pagkatapos ay hindi ka pa nilikha ng isang ligtas na kapaligiran para sa bata, at ito na ang iyong problema, at ang gawain ay baguhin ang sitwasyon.

Napakahalaga na ang iyong anak ay makaramdam ng walang kondisyon na pagtanggap, pagmamahal, proteksyon at seguridad. Ito ang mahalaga kapwa sa isang taon, iyon at sa loob ng lima, sampu o dalawampung taon, ang iyong walang pasubaling pagtanggap sa kanya bilang isang tao.

Kung ang krisis ay mula 1 hanggang 3 taong gulang, ang bata ay hindi maayos na umayos, nagkakaroon siya ng mas mataas na kahihiyan. Marahil ay nakilala mo ang mga tao sa buhay na napakahiya, madalas silang napahiya, nahihiya sila. Ito ay isang palatandaan na, bilang panuntunan, ang krisis na ito ay hindi naipasa, o may isang bagay na mali. Kung ang bata ay lumabas nang maayos sa krisis, nabuo ang kanyang kalayaan at kalayaan. Alinsunod dito, kung ang iyong anak ay mula isa hanggang tatlong taong gulang, subukang tandaan ang tungkol sa tatlong mahahalagang salita na naglalarawan sa panahong ito - ito ay kahihiyan, kalayaan at kalayaan.

Bakit nabuo ang kalayaan sa edad na ito? Ito ang sandali kapag nagsimulang gawin ang bata sa mga unang hakbang, nagsisimula siyang unti-unting lumayo sa ina, lumayo ng kaunti. Kung ikaw ay isang nababahala ina, pagkatapos ay malamang na panatilihin mo ang bata sa iyo sa lahat ng oras, sa ilalim ng palda, bilang isang resulta kung saan, pagkatapos ang mga bata ay lumalaki na nakahawak sa palda. Bukod dito, hindi kinakailangan na gumawa ng anumang mga malinaw na paggalaw upang mapanatili ang bata na malapit sa iyo, maaari mo lamang maranasan ang pagkabalisa na ito, labis na nararamdaman ng bata at labis na nag-aalala tungkol sa kanyang ina. Dahil sa edad na ito ang bata ay nasa malapit na emosyonal na pagsasama sa ina, samakatuwid, ramdam ng bata ang pagkabalisa ng ina, labis na nag-aalala tungkol sa ina. At hindi sinasadyang isinasaalang-alang nito ang kanyang gawain upang protektahan ang ina, upang maprotektahan ang ina mula sa pagkabalisa na ito, natatakot na mawala siya sa kanya. Samakatuwid, kung nararamdaman mo ang pagkabalisa na ito at kahit na wala kang ginawa, tandaan na ang iyong gawain ay upang makayanan ang pagkabalisa na ito. Maaari kang humingi ng payo sa sikolohikal, therapy, o bumaling sa auto-training, magbigay ng inspirasyon sa iyong sarili na ang mundo ay ligtas, at ang iyong pagkabalisa ay ang iyong hindi nalutas na krisis, isang hindi nalutas na gawain ng iyong pag-unlad 0-1 taon.

Siyempre, nag-aalala tayong lahat na ang bata ay hindi mahuhulog sa kung saan, hindi mauntog, upang hindi siya makakuha ng isang elektrikal na pagkabigla, ngunit sa isang normal na antas ng pagkabalisa, simpleng sinusunod mo, na pinapayagan ang bata na lumakad nang malaya. Kalmado mong binabantayan siya, nang walang alarma, kung napansin mo na ang sanggol ay papalapit sa isang uri ng panganib, pagkatapos sabihin, halimbawa: "Katya, Sasha, pumunta ka rito," o ikaw mismo ang sumusunod sa kanya. Kadalasan sa mga palaruan o kapag ang ina, ama ay naglalakad kasama ang bata, maaari mong obserbahan ang isang katulad na sitwasyon: ang bata ay tumakbo sa kahabaan ng landas, tumatakbo sa sarili, walang laman ang landas at agad mong naririnig: "Vasya, saan ka tumakbo, ngunit bumalik ka rito!" Minsan nakaupo ako kasama ang isang kaibigan, nanonood ng katulad na larawan, at sinabi ko: "Bakit siya tumatawag sa kanya? Bakit? Tumakbo siya sa sarili, walang panganib. " Sinabi ng kaibigan ko: "Sa palagay mo alam niya mismo kung ano ang tinawag niya? Ang pagtawag, at pagtawag, dati pa. " Huwag, bigyan ang iyong anak ng pagkakataong bumuo sa isang ligtas na puwang, iwan ka, at bumalik. Pagkatapos ng lahat, suriin din ng bata ang pagkakataong ito upang bumalik, tumingin siya - kung bumalik siya at mahal pa rin ako ng kanyang ina, mabait pa rin sa akin, pakikitunguhan pa rin ako ng mabuti, pagkatapos ay OK, maaari akong tumakbo nang higit pa sa susunod, kahit na higit pa, galugarin mas malamig pa ang mundo. Sa mga ganitong sandali, ang bata ay may ganitong kalayaan at kalayaan. Kung hindi ito lilitaw, pagkatapos ang bata ay patuloy na gumon. Kung ang bata ay bumalik at makita na ang kanyang ina ay galit sa kanya, nagmumura, nagpasya siya para sa kanyang sarili, kung gayon hindi ako makakalayo, masama ito, ngunit nais niya, at ang sitwasyong ito ay nagdudulot ng isang panloob na salungatan sa sanggol.

Napakahalagang tanungin ang bata kung ano ang gusto niya at kung ano ang gusto niya, ito ay kung paano nabuo ang isang koneksyon sa kanyang Id, sa kanyang enerhiya sa buhay. Maaari mong tanungin ang isang bata kung gusto niya ng pipino o gusto niya ng isang kamatis, o gusto niya ng itlog, o baka gusto niya ng sopas? Maniwala ka sa akin, ang isang bata ay hindi tanga, mas alam niya kaysa sa ating mga may sapat na gulang kung ano ang nais ng kanyang katawan. Dahil hindi pa siya nawawala sa pakikipag-ugnay sa kanyang Id, sa kanyang katawan, sa kanyang totoong "gusto." Bigyan mo siya ng bawat pagkakataon na huwag nang mawala pa ito. Halimbawa, sa isang sitwasyon kung saan ayaw kumain ng sanggol, at naiintindihan mo na kailangan siyang pakainin, tanungin siya ng mga katanungan sa isang bilog.

Hinahangaan ko kapag nakita ko kung paano ginagamit ng aking kapatid ang pamamaraang ito. Marahil ay maaari niyang tanungin ang kanyang pamangking babae ng isang milyong beses: gusto mo ng pipino, gusto mo ng isang kamatis, gusto mo ng isang itlog, gusto mo ng sopas, gusto mo ng tinapay, hindi, hindi, hindi. Okay, gusto mo ng pipino, gusto mo ng isang kamatis, gusto mo ng tinapay, gusto mo ng sopas, hindi, hindi, hindi, hindi naman. Muli at gusto niya ang tatlo, apat na bilog ang maaaring pumunta hanggang sa sabihin ng bata: mabuti, dumating sa isang pipino, at pagkatapos ay kumilos ang testicle, mabuti, kumain siya kung magkano, kumain. At kung ano ang mahalaga sa mga naturang sitwasyon ay hindi pipilitin ang bata sa mga tuntunin ng: "maaabot mo ang pinakadulo", ayaw ng bata - hindi na kailangan, pakainin siya sa isang oras, sa dalawa, kung nais niya. Dahil ang pagpapakain ng oras mismo ay ang pagbuo ng isang adik na karakter, na kung saan ay maaaring magresulta sa pagkahuli ng anorexia, bulimia o iba pang pagkagumon.

Ang edad mula 3 hanggang 6 na taon ay ang panahon kung kailan maaaring mabuo ang pagkakasala sa pathological, kung dati ay pinag-uusapan natin ang tungkol sa patolohikal na kahihiyan, sa edad na ito ng pagkakasala. Ano ang pagkakaiba sa pagitan ng hiya at pagkakasala? Ang kahihiyan ay tungkol sa katotohanang ako ay masama sa sarili ko, ako ay "hindi-hanggang sa …", hindi karapat-dapat, hindi sapat na mabuti, hindi sapat na masayahin, matalino, kawili-wili, hindi sapat na nakakatawa, at iba pa. Nakakahiya yun. Ang pagkakasala ay tungkol sa katotohanang gumagawa ako ng isang maling bagay, hindi ako gumagawa ng isang bagay na maayos, ito ay tungkol sa mga aksyon. Ginawa ko ang isang bagay na nakasakit kay Nanay, may ginawa akong nasaktan kay Nanay, may ginagawa akong pinag-aawayan nina Nanay at Itay. Naniniwala ang bata na siya ang mapagkukunan ng lahat ng nangyayari sa paligid niya, mabuti o masama. Samakatuwid, kapag sa hindi pagkakasundo ng pamilya at hindi kasiyahan sa pagitan ng asawa at asawa, o simpleng hindi nabigkas na pagkabalisa ay nakabitin sa hangin, nararamdaman ito ng bata. Huwag isipin na ang iyong anak ay walang naiintindihan, nakikita at naiintindihan niya ang lahat. Maaaring hindi niya namalayan, ngunit nararamdaman at ipinapakita niya ito sa pamamagitan ng pagkakasakit o pag-ihi sa kuna, pagmumura sa kindergarten, maaari siyang magsimulang lumaban, ang mga pagpipilian ay maaaring ibang-iba.

Muli, igalang ang kanyang pasya, igalang ang kanyang hangarin, pagpipilian, mga aksyon. Halimbawa, isang pangkaraniwang ilustrasyon tungkol sa mga sapatos na sapatos: isang bata na natututo na itali ang mga sapatos. Naiintindihan mo na ginagawa niya ito nang mali, at gagawin mo ito ng maraming beses nang mas mabilis, bukod sa, nagmamadali ka at nais na mabilis na mag-empake at umalis, ngunit ito ay mali. Bigyan ang iyong anak ng pagkakataong itali ang kanilang mga sandalyas hangga't kailangan nila. Kung umalis ka nang mas maaga o magsimulang maghanda nang maaga, kung patuloy kang nagmamadali, tungkulin mong simulan ang pagbibihis ng iyong anak kalahating oras nang mas maaga. Upang maitali niya ang kanyang mga sapatos sa sapatos nang mahabang panahon, habang mahinahon kang nagbalot. Igalang ang tulin ng bata hangga't kailangan niyang malaman kung paano ito gawin, hayaan siyang gugulin ng labis na oras dito.

Kahit na sa panahong ito, sa palagay ko, kahit na mula 2-3 taong gulang, ang sanggol ay maaaring may mga aksyon na ritwal - mapilit, kapag ang bata ay gumawa ng parehong bagay nang maraming beses. Nagpe-play ng parehong laro, gumagawa ng parehong aktibidad, halimbawa, ilipat ang parehong mga cube sa parehong lugar. Normal ito, kaya't natututo ang bata, pinagkadalubhasaan ang kasanayan.

Sa edad na 3 hanggang 6 na taon, ang bata ay nagkakaroon ng isang pagkukusa, kung hindi ito nangyari, kung gayon ang tao ay hindi magiging may layunin at may isang pare-pareho na pakiramdam ng pagkakasala, matatakot na gumawa ng isang bagay, upang kumuha ng isang bagay, atbp.

Dagdag dito, ang edad mula 6 hanggang 12 taon ay ang panahon kung saan ang isang bata ay pumapasok sa paaralan at nagkakaroon siya ng ganitong pag-unawa tungkol sa kanyang sarili: may kakayahan man siya o hindi may kakayahan. Ano ito Halimbawa: sa paaralan, kaugalian na bigyang-diin ang mga pagkakamali sa isang kuwaderno, ituro ang mga pagkakamali sa isang bata. Ngunit ito ay bumubuo ng kawalan ng kakayahan, pakiramdam na walang kakayahan, bakit? Sapagkat walang pumupuri sa ginagawa ng bata, ngunit maraming mga pahiwatig na hindi ito gumagana. At ang gawain ng mga magulang sa kasong ito ay purihin ang bata sa kung ano ang kaya niyang gawin at huwag patayin siya sa kung ano ang hindi gumagana. Lumabas na mayroon siyang matematika sa 5 at panitikan sa 3 - okay, well, hindi ito nakakatakot. Sa huli, kapag lumaki ang iyong anak at kung, sa ilang himala, nais niyang maging isang manunulat, pupunta siya at matutunan ang panitikang ito sa paraang kailangan niya. O, sa kabaligtaran, siya ay nagtagumpay sa Russian, ngunit hindi niya alam ang matematika, kung sa palagay ng iyong anak na kailangan niya ito, pupunta siya at gagawin ito, pupunta siya at matutunan. At hindi kailangang pahirapan at panggahasa siya.

Alinsunod dito, ang gawain ng mga magulang para sa panahon ng 6-12 taon ay upang makabuo ng isang mapagparaya na pag-uugali sa kanyang mga tagumpay, pagkabigo, sa kung ano ang mas gusto ng bata, sa kung paano siya natututo, sa kanyang bilis ng pag-aaral, narito ang isang halimbawa na may laces ay nauugnay din … Dito lamang hindi na ito tungkol sa mga lace, ngunit tungkol sa pagsulat, pagbabasa, atbp: nagsusulat siya ng masama, dahan-dahang natututo magsulat - bigyan siya ng pagkakataon na gawin ito hangga't kailangan niya at hindi kinakailangan ang bata na malaman kung paano gawin lahat mula sa 3 beses.

Minsan sinasabi ng mga magulang na nasisira ng mga bata ang mga kindergarten at paaralan. Huwag kang magkamali, kaya't walang sinuman, walang sinuman ang maaaring makapinsala. Kung napansin ang isang pinsala, dumating na ang bata na may pinsala. Ang isang pagbubukod ay maaaring mga sakuna na kaso. Napakahalagang maunawaan na karaniwang ang isang lalaki ay pumapasok sa paaralan na may nabuo na pag-iisip, mayroon na siya ng lahat ng mga paniniwala na maaari mong - hindi mo maaaring, tama - mali, mabuti - masama, hindi sapat - mabuti sapat, inisyatiba, kalayaan, lahat ng ito ay nabuo na. Sa kindergarten, medyo mahirap ito, ngunit tandaan ang isang bagay: ang isang bata na may edad na 2-7 na taon, saan man siya magpunta, hindi sinasadyang dinala niya ang kanyang mga magulang. At napakahalagang tanungin ang iyong sarili sa tanong, anong uri ng mga magulang ang dinadala niya at may dala ba siyang anumang mga magulang? Mayroon ba siyang isang pakiramdam na siya ay inaalagaan, na siya ay suportado, na sila ay at magiging para sa kanya, kahit na siya ay gumawa ng isang bagay na napaka, napakasamang. Napakahalagang alam niya, kahit anong kilos ang gawin niya, maiintindihan siya ng kanyang mga magulang, maiintindihan ba nila kung bakit niya ito nagawa? Dahil sa siya ay nasaktan, tinanong ng kanyang mga magulang: may isang tao na nasaktan ka, sinaktan ka nila, kinuha nila ang iyong laruan, paano ka nila sinaktan? Kung alam ng isang bata na mauunawaan ng kanyang mga magulang, oo, marahil sasabihin nila na ito ay masama, ngunit mauunawaan nila, pagkatapos ay makaligtas siya sa anumang mga kaguluhan, karanasan sa paaralan. Ang pinakamahalagang bagay ay ang bata ay may mapagkukunan upang makaligtas sa mga paghihirap, at ang mapagkukunang ito ay gawain ng mga magulang.

At ang huling yugto, na isasaalang-alang natin ngayon, ay mula 12 hanggang 20 taon. Ang panahong ito ay nahahati sa maagang pagbibinata, gitna at huli na pagbibinata. Sa panahong ito, mahalaga para sa isang bata na kilalanin siya ng kanyang mga magulang, kilalanin ang kanyang mga libangan, ang kanyang libangan, ang kanyang mga interes. Tinanong nila ang tungkol sa kanyang mga interes, hindi lamang tungkol sa paaralan, tungkol sa kung kanino siya nakikipag-usap, paano siya nakikipag-usap? Ngunit upang mapag-usapan ng bata ang tungkol sa kanyang emosyon at makita ang iyong emosyon bilang tugon, na hindi ka walang pakialam dito, na hindi ka galit sa pipiliin niya at mapagtiis ka sa kanyang pinili. Ang pagkakaroon ng emosyonal na mga magulang at isang taos-pusong interes sa mga libangan at buhay ng bata ay napakahalaga rito. Nais niyang maging emo, goth, o, halimbawa, isang vegetarian - hayaan mo siya.

Maniwala ka sa akin, kung hindi mo papayagan ang gayong mga maliit na bagay, makakalaban ka niya para sa mga bagay na mas malakas, para sa droga, alkohol at iba pa. Sa pamamagitan ng paraan, ang alkohol ay nagsisimula sa isang tao sa edad na 14, sa isang tao sa 16, sa isang tao sa 20. Dalhin din ito sa pagpapaubaya, ang pinakamahalagang bagay ay siguraduhin ang kaligtasan ng bata upang magkaroon siya ng pagkakataong makabalik sa bahay. Tanungin kung sino ang kasama niya, kung nasaan siya, baka susunduin mo siya pagkatapos ng pagdiriwang, siguraduhin na kung ang bata ay nalasing, ito ay tulad ng sa ilalim ng pangangasiwa, nandiyan ka. Hindi pinagmamasdan ang gayong masamang pagkamakasarili, ngunit malapit ka, malapit lamang, sapagkat ito ang mga normal na bagay, nais ng mga bata na subukan ang lahat sa edad na iyon, normal ito. Kung tutuusin, ang mga goth, emo ay isang dahilan lamang, dahilan, instrumento, upang subukan ang iyong sarili, upang makilala ang iyong sarili, kung sino ako. Sinusubukan nila ang iba't ibang mga tungkulin, iba't ibang mga katayuan, patawarin ako, walang mali doon.

Susunod ay ang pagpili ng propesyon, sa buong buhay mo nais mo ang bata na maging isang dentista, doktor o abogado, at biglang nais ng bata na maging isang artista … Maniwala ka sa akin, masisira mo ang kapalaran ng bata kung pipilitin mo siyang maging isang doktor, sa mabuti ay hindi siya magiging doktor, o kahit na hindi magiging lahat, ngunit hindi siya susubukan ng isang karera bilang isang artista. Oo, maaaring ang isang bata ay sumubok ng karera bilang isang artista, napagtanto na walang pera o hindi ito kanya, o walang talento, sasabihin niya: "oh, nanay o tatay, tama ang sinabi mo, malamang dapat ay nag-aral upang maging isang doktor. " Okay lang, ang pangunahing bagay ay sinubukan niya, buhayin niya ang buhay na ito sa una at huling pagkakataon, hayaan siyang mabuhay nang buong buo sa buhay na ito, ganap, subukan ang lahat sa kanyang sariling karanasan.

Malamang alam mo sa iyong sarili na hindi tayo natututo mula sa mga payo ng iba, nais nating gumawa ng ating mga pagkakamali, ito ang ating buhay at ito ay nasa mga pagkakamali, kapag tayo ay nadapa at nahuhulog, natututo tayo, lumalaki tayo, nagkakaroon tayo upang makakuha pataas ng tuhod at bumalik muli, subukang muli. Ito ang tungkol sa pag-unlad, at hindi tungkol sa pagpili ng pantay, tuwid na landas at paglalakad kasama nito, sino ang may ganito? Hindi ito nangyayari. Bigyan ang iyong anak ng pagkakataong pumili, sa parehong oras upang maging maganda ang pakiramdam, maramdaman na mayroon siyang suporta, na mayroon siya sa iyo. Na hindi siya pakialam sa iyo, na hindi ka walang pakialam, kung ano ang pinagdadaanan niya, kung bakit kailangan niya ito at kung bakit niya gusto ito. Ipaalam sa iyong anak na iginagalang mo siya, ito ang pinakamahalagang bagay. At sa huli, ang iyong anak ay magpapasalamat sa iyo para dito.